童年情绪障碍
...不让其离开学校,回到家里。大多患儿在家表现正常,可学习,同学们放学后同他们玩耍,部分患儿不愿出门,怕见到熟悉的人,生活无规律,不学习,心绪日渐不佳,甚至变得脾气暴躁,怨天尤人,蛮不讲理,冲动毁物,或打...
疾病;精神科童年社会功能障碍
...种干预手段(参见品行障碍的治疗部分)。主要是利用社会学习理论的技巧,利用阳性强化方法促进良好行为的建立和巩固,并且使不良的对立和违抗行为消退。使家长认识到这种社会学习理论在儿童行为发展中的重要性,让他们...
疾病;精神科不健康饮食
...的零星食品。合理有度的吃零食不仅仅是一种生活享受,而且是对正餐的有益补充。但是零食提供的能量和营养素不如正餐全面、均衡,所以如果零食不断,会大大增加热量的摄人,导致肥胖的发生。合理选择零食应该遵循以下...
营养学强迫症诊疗规范(2020年版)
...、分娩和家庭冲突等。青少年起病者常见的心理因素包括学习压力、同学关系、恋爱挫折、家庭不和以及父母对子女的教育方式过分严厉、父母教育不一致等。4.心理学机制精神分析理论认为强迫症是心理冲突与心理防御机制相...
词条;精神障碍;诊疗规范;强迫及相关障碍儿童注意障碍、多动综合征
...状体征:(1)注意力不集中:①对外界刺激很容易分心。②学习和玩耍时很难长久地集中注意力。③通常一件事未完成又去做另一件事。④经常多嘴多舌,喋喋不休。(2)活动过多:①经常心不在焉地摇动手脚,坐着也不安静。②很...
疾病;精神科感觉统合失调
...Dr.JeanAryes)在1969年提出的一个研究观点,用以矫治儿童学习障碍的行为,并了解其原因,事前提出预防和改善的方法。所谓感觉统合,是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理,并作出正确的应...
心理学与精神病学感觉统合
...Dr.JeanAryes)在1969年提出的一个研究观点,用以矫治儿童学习障碍的行为,并了解其原因,事前提出预防和改善的方法。所谓感觉统合,是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理,并作出正确的应...
心理学与精神病学儿童喂养与营养指导技术规范
...儿童的进食技能,如用勺、杯进食可促进口腔动作协调,学习吞咽;从泥糊状食物过渡到碎末状食物可帮助学习咀嚼,并可增加食物的能量密度;用手抓食物,既可增加婴儿进食的兴趣,又有利于促进手眼协调和培养儿童独立进...
注意缺陷多动障碍
...度活动、行为冲动,通常智力正常或接近正常,但常伴有学习困难以及多种共病,导致社会功能受损,是物质依赖、反社会人格、违法犯罪的高危人群。流行病学研究显示患病率在全球范围内相似,儿童、青少年患病率为6.7%~7....
疾病;精神科;精神障碍;神经发育障碍WS/T 821—2023 托育机构质量评估标准
...岁以下婴幼儿提供生活照护、安全看护、平衡膳食和早期学习机会,促进婴幼儿身体和心理全面发展的人员。3.4照护服务childcareservice根据婴幼儿发展的年龄特点和个体差异,由托育工作人员在托育机构直接或间接为3岁以下婴幼...
词条;法规文件;卫生标准;中华人民共和国卫生行业标准;学校卫生