国科大
...科研中心、俄罗斯科学院、美国科学院以及众多世界著名高校建立了密切联系和合作关系,与丹麦科教部及高校联合创建了“中丹学院”等。国科大拥有浓厚的育人文化氛围。秉承中国科学院“科学、民主、爱国、奉献”的传统...
组织机构中国科学院大学
...科研中心、俄罗斯科学院、美国科学院以及众多世界著名高校建立了密切联系和合作关系,与丹麦科教部及高校联合创建了“中丹学院”等。国科大拥有浓厚的育人文化氛围。秉承中国科学院“科学、民主、爱国、奉献”的传统...
组织机构;教育机构北京中医药大学
...以弘扬中医药学术、促进中医药科技进步为根本任务,以高校学术层次、学术成就、学术优势为基本依托,通过不断加强刊物的学术内涵建设、编排规范建设以及提高出版印刷质量,体现本刊品位与档次;通过不断推出专题组稿...
教育机构哈尔滨医科大学
...重点实验室培育基地1个,部省级重点实验室9个,省普通高校重点实验室11个。“十五”以来,学校分别获得教育部七年制高等医学教育教学评估、国家自然科学基金委理科基础科学研究和教学人才培养基地评估、教育部本科教...
组织机构;医学院校北京医学院
...京大学医学部的本科教育以长学制为主,强调在优化综合素质教育的基础上,培养国家医药卫生事业发展需要的、有较强的人文精神、扎实的理论基础、较强创新精神和实践能力、具有终身学习能力和较大潜能的医学专业人才。...
教育机构北京医科大学
...京大学医学部的本科教育以长学制为主,强调在优化综合素质教育的基础上,培养国家医药卫生事业发展需要的、有较强的人文精神、扎实的理论基础、较强创新精神和实践能力、具有终身学习能力和较大潜能的医学专业人才。...
教育机构北京大学医学部
...京大学医学部的本科教育以长学制为主,强调在优化综合素质教育的基础上,培养国家医药卫生事业发展需要的、有较强的人文精神、扎实的理论基础、较强创新精神和实践能力、具有终身学习能力和较大潜能的医学专业人才。...
教育机构国立北平大学医学院
...京大学医学部的本科教育以长学制为主,强调在优化综合素质教育的基础上,培养国家医药卫生事业发展需要的、有较强的人文精神、扎实的理论基础、较强创新精神和实践能力、具有终身学习能力和较大潜能的医学专业人才。...
教育机构国立京师大学校医科
...京大学医学部的本科教育以长学制为主,强调在优化综合素质教育的基础上,培养国家医药卫生事业发展需要的、有较强的人文精神、扎实的理论基础、较强创新精神和实践能力、具有终身学习能力和较大潜能的医学专业人才。...
教育机构国立北京医科大学校
...京大学医学部的本科教育以长学制为主,强调在优化综合素质教育的基础上,培养国家医药卫生事业发展需要的、有较强的人文精神、扎实的理论基础、较强创新精神和实践能力、具有终身学习能力和较大潜能的医学专业人才。...
教育机构