阴性强化法
...妈妈对于孩子这个缺点无可奈何。但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。结合这两点,我告诉家长,以看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后...
心理学与精神病学负强化法
...妈妈对于孩子这个缺点无可奈何。但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。结合这两点,我告诉家长,以看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后...
心理学与精神病学农村义务教育学生营养改善计划信息公开公示暂行办法
...,通过政府公报、新闻发布会、政府网站、报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。第十条学校应为学生、家长或者其他组织获取信息提供便利。定期通过以下一种或者几种方式公开信息:(一)学校网站(页)、校园广...
法规文件儿童青少年近视防控适宜技术指南(更新版)
...带入课堂。l幼儿园教师开展保教工作时要主动控制使用电视、投影等设备的时间。l宣传推广使用0~6岁学前教育阶段、7~12岁小学阶段、13~18岁中学阶段等不同学段近视防控指引,教育引导学生形成科学用眼行为习惯。(四)...
疾病预防控制;近视;法规文件视听学习
...的语言叙述,观察教师演示的实物、标本、图表和电影或电视等,以便获得新知识。这是一种快捷的学习方式。只要与其他学习方式配合好,不使学生与生物和生物界隔离开来,并尽量参与实践活动,视听学习是有生命力的。在...
电视综合征
拼音:diànshìzōnghézhēng英文:TVsyndrome电视综合征是因长时间连续看电视所致的症候群。国际标准规定,电视显像管的X射线的辐射剂量低于0.5毫伦琴/1小时,长时间超量接受电视荧光屏的辐射有害健康,临床症状有视力疲劳、头...
疾病链状效应
...它是指人在成长中的相互影响作用。这种效应在年龄低的学生中表现得尤为明显。就学生的链状效应看不是单方面的,既表现在思想品德方面的互相感染,也在个性、情绪、兴趣、能力等方面发生综合影响。利用学生的链状效应...
心理学与精神病学WS/T 773—2020 传染病疫情居家隔离期间儿童青少年近视防控指南
...品所花费的时间。注1:带有电子屏幕的产品如计算机、电视、手机和平板电脑等(简称电子产品)。注2:不包括线上学习和视频通话时间。3卫生学要点:3.1电子产品使用时间:3.1.1小学生线上学习时间每次不超过20min;中学生...
传染病预防控制技术指南;近视;中华人民共和国卫生行业标准意动心理学派
...想。他和冯特都认为心理科学研究直接经验。布伦塔诺的学生施通普夫将直接经验分为四类,每类属于不同学科的对象。其中色、声等感觉和映象是心理内容,属于现象学;知觉、理解、欲望和意志等心理功能属于心理学。功能...
心理学与精神病学暗示效应
...任还常常针对学生的某一缺点和错误,选择适当的电影、电视、文学作品等同学生边看边议论,或给学生讲一些有针对性的故事,都能产生较好的效果。所谓的暗示是指人或环境以非常自然的方式向个体发出信息,个体无意中接...
心理学与精神病学