对护生带教工作的探讨

...生普遍反映，如果执教老师态度和蔼、爱说话、多讲解、对护生不懂的问题耐心回答，就能充分调动护生学习的积极性。反之，势必对护生造成心理压力，产生做事反而出错的观念，索性就不动手做事，对不懂的问题又不敢提出...

“双向信息反馈表”在临床教学管理中的应用

...带教水平，使护生对护理工作意义的认识进一步加深，对患者服务意识增强。方法在常规管理下应用“教学双向信息反馈表”，即护生在轮转科室实习结束后，发放自制评价表由护生对教师、教师对护生进行教与学的评价。结果...

带教老师言行对护生临床实习情绪影响的调查分析

...诉护生为什么要这样做，做到理论与实践紧密结合，针对患者的实际情况，向护生提问，并留给护生一些相关问题，带回去查找资料，进行分析思考，培养护生独立分析和解决问题的能力。师生之间的相互交流、相互理解对教学...

注重临床教师能力对实习护生专业态度的影响

...师越热爱护理专业，就必然会全身心地投入到工作中，为患者提供充满真诚并且积极有效的护理，也就必然会得到患者及同事的认可，这会对她身边的护生产生积极的影响，激发她们对护理专业的热爱，形成对护理专业的正确认...

以健康教育为中心的教学法在临床护理教学中的应用

...发放调查问卷，分析师生对于不同授课形式的意见反馈及患者对护生的评价，比较两组带教效果。结果以健康教育为中心的教学组护生在学习态度、技能的掌握和与患者沟通的能力等方面评价优于传统式教学组；带教老师的教学...

试论临床护理带教老师的角色认知

...，供同道参考。1带教老师角色认知的重要性带教老师对患者而言是治病救人的白衣天使，要实行救死扶伤、履行好护士职责，对护生而言则是教书育人的兼职老师，要把对护生的培养当成自己义不容辞的责任，这种特殊的角色...

实习护士技术操作的影响因素及解决对策

...遍存在忧虑、紧张、恐惧的心理。担心操作不成功会遭遇患者的非难和指责，更担心操作成绩的优劣会影响自身评价结果。因此，表现出精神过度紧张，在操作时缺乏将理论知识灵活运用到实际之中的技能，甚至导致将掌握的护...

对护生在实习中实施目标教学的体会

...全面发展的关键时期，必须从思想上高度重视，从行为上对护生临床实习加以引导和规范。因此应全面了解其思想动机，端正实习态度，教会她们如何与病人沟通，一切为病人着想，要有高度责任感和同情心。通过对实习定期进...

强化护理实践性教学提高护生的操作技能

...优质服务的关键因素之一。近年来由于医疗体制的改革、患者、护生自身原因等多种因素，使护生进行护理技术操作机会减少，直接影响了护生的实习效果。针对护生存在的问题，在护理实践性教学中，笔者采取了多种教学方法...

规范出入科教育提高中医骨伤护生临床实习质量

...加上和蔼的态度、微笑的表情、动听的语言，不但能留给患者良好的第一印象，而且能引发患者精神上积极的情感体验，同时增强患者对护生的信任感。因此，带教老师要对实习护生诸如从打接电话、迎送病人到护理操作、着装...