发育性学习障碍
...得和使用阅读、计算、书写表达等学习技能受损。患者受影响的学习技能表现持续明显低于年龄和智力预期的水平,并导致学习成绩或职业功能严重受损。这类障碍不是由中枢神经系统疾病、视力、听力、运动、智力、情绪等障...
疾病;精神科;精神障碍;神经发育障碍发育性学习障碍诊疗规范(2020年版)
...得和使用阅读、计算、书写表达等学习技能受损。患者受影响的学习技能表现持续明显低于年龄和智力预期的水平,并导致学习成绩或职业功能严重受损。这类障碍不是由中枢神经系统疾病、视力、听力、运动、智力、情绪等障...
词条;精神障碍;诊疗规范;神经发育障碍注意缺陷与多动障碍
...疾病别名儿童多动症疾病分类精神科疾病概述注意缺陷是小学生中较为常见的问题,主要表现为分心和注意缺乏。容易分心的学生具有注意能力,但不断转换注意的目标,对任何事情都不能集中注意,如上课总是做小动作、想别...
疾病;精神科学习技能发育障碍
...必须达到显着的严重程度:①学习成绩:即仅有3%~5%的小学生的学习成绩会如此差。②发育上的先兆:在出现学习困难之前,一般在学前就出现了发育延迟或偏离;最常见的是言语或语言发育延迟或偏离。③伴随问题:多伴有...
疾病;精神科智力发育障碍
...析能力差、抽象思维发展落后,最终难以或只能勉强完成小学学业。大部分患者日常生活能自理。成年以后智力水平相当于9~12岁正常儿童。中度智力发育障碍:中度智力发育障碍占智力发育障碍的10%左右。患者智商为35~49。...
疾病;精神科;精神障碍;神经发育障碍精神发育迟滞
...析能力差、抽象思维发展落后,最终难以或只能勉强完成小学学业。大部分患者日常生活能自理。成年以后智力水平相当于9~12岁正常儿童。中度智力发育障碍:中度智力发育障碍占智力发育障碍的10%左右。患者智商为35~49。...
精神科;疾病;精神障碍;神经发育障碍智力发育障碍诊疗规范(2020年版)
...析能力差、抽象思维发展落后,最终难以或只能勉强完成小学学业。大部分患者日常生活能自理。成年以后智力水平相当于9~12岁正常儿童。2.中度智力发育障碍占智力发育障碍的10%左右。患者智商为35~49。患者从幼年开始智力...
词条;神经发育障碍;精神障碍;诊疗规范香山科学会议
...请会议执行主席。执行主席应是学术造诣高、在学术界有影响并有一定号召力和组织能力的专家学者。执行主席的任务是:按会议主题确定若干中心议题;选择一流水平的评述报告和专题报告;与香山科学会议共同商定与会人员...
学术会议生物数学
...合分析的特点还表现在把输出和状态的变化反馈对系统的影响,即反馈关系也考虑在内。生命活动普遍存在反馈现象,许多生命过程在反馈条件的制约下达到平衡,生命得以维持和延续。对系统的控制常常靠反馈关系来实现。生...
生物学;数学;学科名发育性言语或语言障碍
...语言康复以外,还需要进行学习辅导和学习技能训练。到小学高年级以后,儿童的学业发展需要发挥优势弥补劣势,并重视促进儿童心理健康成长。
疾病;精神障碍;精神科;神经发育障碍