期待效应
...时间,学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到...
心理学与精神病学罗森塔尔效应
...时间,学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到...
心理学与精神病学毕马龙效应
...时间,学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到...
心理学与精神病学比马龙效应
...时间,学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到...
心理学与精神病学皮格马利翁效应
...时间,学生感受到教师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到...
心理学与精神病学中国烟草控制规划(2012-2015年)
...会发展第十二个五年规划纲要》提出“全面推行公共场所禁烟”。卫生部修订《公共场所卫生管理条例实施细则》,作出“室内公共场所禁止吸烟,室外公共场所设置的吸烟区不得位于行人必经的通道上”等规定。国家烟草局、...
法规文件GB/T 29433-2012 学生心理健康教育指南
...确处理与社会和他人的关系;平衡自身与环境的关系。6.4大学生心理健康教育内容:6.4.1总体要求根据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增...
法规文件个性
...,即心理活动的动力特征。3.性格,即完成活动任务的态度及行为方式方面的特征。4.个性倾向性,它是人对社会环境的态度和行为的积极特征,比如需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。个性结构的这些成分并不是孤...
心理学与精神病学人格
...2)心理活动的动力特征,即气质;(3)完成活动任务的态度和行为方式方面的特征,即性格;(4)活动倾向方面的特征,如动机、理想、兴趣、信念等。人格的形成:人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互...
心理学与精神病学观察法
...性非典型的心理障碍者,如对入校时心理测验轻度异常的大学生有必要进行定期的监测,以便及时发现问题,及时加以纠正。(2)从观察的环境来分,可分为在自然生活环境下的观察,如在大学校园内对大学生行为的观察;和...
心理学与精神病学