WS/T 587—2017 学校卫生标准编写和研制总则
....2.2.1文献循证方法:通过查阅文献资料,了解学校建筑中哪些因素会影响儿童少年的安全与健康,了解学校建筑的工效学及教育学要求。如国外已有该种学校建筑卫生标准,则应了解并提出该种卫生标准的依据,保护水平以及有...
词条;中华人民共和国卫生行业标准;卫生标准;学校卫生医学伦理学
...和义务论两个内容。美德论讨论有道德的医务人员应具备哪些美德、哪些品质。许多文献都认为医生应具有仁爱、同情、耐心、细心、谦虚、谨慎、无私、无畏、诚实、正派等美德。义务论讨论医务人员应做什么,不应做什么。...
学科名五味
拼音:wǔwèi英文:fiveflavours[中医药学名词审定委员会.中医药学名词(2004)];sweetness,sourness,bitterness,pepperyhotness,andsaltiness[21世纪英汉汉英双向词典];概述:五味:1.中药学名词;2.《黄帝内经灵枢》篇名。辛、酸、甘、苦、咸·五...
中医学;书籍;五味;中药学;古籍;医史文献;战国时期;医经著作;中医基础理论药品说明书
...药品可以用于“做什么”,在治疗哪种疾病或者改善缓解哪些症状方面具有“特长”,而【药理毒理】则向我们解释了药品“为什么”能产生这些作用的机理机制。【用法用量】说的是“怎么用、用多少”,而【药代动力学】则...
药品说明书六味丸
...:拼音名:LiuweiWan标准编号:WS3-B-0232-90制法:熟地黄160g五味子80g山药80g泽泻60g牡丹皮60g茯苓60g制法:以上六味,粉碎成细粉,过筛,混匀,每100g粉末加炼蜜80~1000g,制成大蜜丸,即得。性状:本品为棕黑色的大蜜丸,味甜、...
中医学;中药学;中成药;方剂;补益肝肾;补益剂;方剂学管理过程理论
...项职能的特点和目的是什么?每项职能的结构如何?存在哪些组织要素?每项职能的发挥要经过哪些过程?运用哪些技术和方法?各项职能的优缺点是什么?有效实施每项职能的障碍有哪些?如何排除这些障碍?管理过程学派认...
心理学与精神病学小青龙汤
...组成为麻黄9g、桂枝9g、细辛6g、干姜6g、白芍9g、半夏9g、五味子6g、炙甘草6g。具有解表散寒、温肺化饮之功效。主治外寒内饮证。症见恶寒发热,无汗,头身疼痛,胸痞喘咳,痰涎清稀量多,或痰饮喘咳,不得平卧,或身体疼...
中医学;中药学;方剂;辛温解表剂;解表剂;方剂学人参养荣膏
...75g白芍(麸炒)100g黄芪(蜜炙)100g陈皮100g远志(炒)50g肉桂100g五味子(酒蒸)75g大枣100g生姜50g制法:以上十四味,加水煎煮三次,第一、二次中2小时,第三次1小时,合煎液,滤过,滤液静置24小时,取上清液,减压浓缩至相对密度为1.28~1.32(...
中成药;中医学;方剂学;方剂证的规范化研究
...准。该标准把每种虚证列症状若干,或分主症次症,注明哪些症状为某证辨证必备,或是具备其中几项即可辨为某证。如心虚,主症为(1)心悸心慌,(2)失眠多梦,(3)胸闷,(4)脉结代细弱。上述各项只要具备两项(第...
中医学阿片类物质使用所致障碍
...的剂量与时间等?有无患者隐瞒的药物?2.既往、目前有哪些临床症状,构成何种综合征?特别是中毒、戒断症状表现与严重程度。这些症状、综合征与药物使用的时间关联,其表现是否能用所使用药物的药理作用所能解释,是...
精神科;精神障碍;精神活性物质使用所致障碍;疾病