期待效应
...师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到老师忽视、歧视的学...
心理学与精神病学罗森塔尔效应
...师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到老师忽视、歧视的学...
心理学与精神病学毕马龙效应
...师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到老师忽视、歧视的学...
心理学与精神病学比马龙效应
...师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到老师忽视、歧视的学...
心理学与精神病学皮格马利翁效应
...师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到老师忽视、歧视的学...
心理学与精神病学学习技能发育障碍
...代码ICD:F81.9疾病分类精神科症状体征1.特定阅读障碍是学习技能发育障碍中的一种,主要特征为阅读障碍。这种阅读障碍是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍,并且是不能以智龄低、智力障碍,教育不当、不充足...
疾病;精神科学习能力倾向测验
学能测验又叫学习能力倾向测验,是用来测量学生学习成绩的一种工具。常用效标是学年平均分数、学绩测验分数以及教师评定等。该测验的主要特点是:检测方式是团体纸笔测验,题目一般是多重选择的客观性题,其筛选题目...
心理学与精神病学GB/T 29433-2012 学生心理健康教育指南
...高预防意识,初步掌握防范性骚扰及保护自己的方法。6.3中学生心理健康教育内容:6.3.1总体要求6.3.1.1初中年级心理健康教育内容主要包括:正确认识青春期,培养自重、自爱、自尊、自信的独立人格;培养正确的学习观念,发...
法规文件反馈效应
...强或减弱输入讯号的效应。心理学借用这一概念,以说明学习者对自己学习结果的了解,而这种对结果的了解又起到了强化作用,促进了学习者更加努力学习,从而提高学习效率。这一心理现象称做“反馈效应”。下面是一个著...
心理学与精神病学学能测验
拼音:xuénéngcèyàn学能测验又叫学习能力倾向测验,是用来测量学生学习成绩的一种工具。常用效标是学年平均分数、学绩测验分数以及教师评定等。该测验的主要特点是:检测方式是团体纸笔测验,题目一般是多重选择的客...
心理学与精神病学