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活动课程
...行。教师只是学生的参谋和顾问，教师不能预先规定学习什么，而是儿童需要什么就教什么，不需要的就不能教，教师没有主导权。活动课程不能给学生系统的基础知识，因此这种课程很少被采用。但也不能全盘否定。例如学生...
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情绪年龄
...不同年龄的人有不同的发展水平和特点。一个人的情绪与什么年龄应有的情绪表现相符合，即具有相应的情绪年龄。情绪发展水平的人的生活经验与智力水平有密切关系，情绪年龄只能根据生活经验来观察分析。决定情绪年龄的...
心理学与精神病学 -
理想自我
...都会为自己设下一定的人生目标。也就是希望自己能成为什么样的人，希望自己能做出什么样的事、达到什么样的人生境界，等等。
心理学与精神病学 -
能动性意识
...的支配和控制。换言之，人们能清晰地意识到自己在思考什么，喜欢什么或干什么，所有这一切精神活动是在他自己的愿望、要求所控制和支配下进行的，并且能明确地意识到某些活动是“我”的，而不是别人的。
心理学与精神病学 -
精神分析理论
...单位，掌管着道德规范，心的是行为的好坏与善恶。超我代表理想，而非现实，它追求的不是享乐，而是完美。超我代表祖孙繁衍相传的传统价值观与社会的理想，其功能在于抑制本我的冲动，说服自我以合乎道德的目标来取代...
心理学与精神病学 -
生物信息学
...是把基因组DNA序列信息分析作为源头，找到基因组序列中代表蛋白质和RNA基因的编码区；同时，阐明基因组中大量存在的非编码区的信息实质，破译隐藏在DNA序列中的遗传语言规律；在此基础上，归纳、整理与基因组遗传信息释...
生物学；学科名 -
理性疗法
...要帮助病人认识到自己不适当的情绪和行为表现或症状是什么，产生这些症状的原因是自己造成的，要寻找产生这些症状的思想或哲学根源，即找出它们的非理性信念。在寻找非理性信念并对它进行分析时要顺序进行：首先要了...
心理学与精神病学；医疗技术名 -
植物神经功能紊乱
...委屈易哭，悲观失望无愉快感，不愿见人，不想说话，对什么都不感兴趣，看什么都不高兴，压抑苦恼，甚至自觉活着没意思，入睡困难，睡眠表浅，早醒梦多，身疲乏力，记忆力减退，注意力不集中，反应迟钝。植物神经紊乱...
疾病 -
催眠
...策略性催眠学派（简称策略派）。策略派以MiltonHErikson为代表，他的学生StephenGilligan和JeffreyK.Zeig作为策略派继承人将其发扬。策略派因为商业神话NLP的兴起而得到推崇并且发展迅速。目前中国DA陆策略派催眠培训领域比较活跃的...
心理学与精神病学 -
高级神经中枢的调节
...等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区。在躯体运动中枢中，躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分...
生物学