心理学经验主义
...观念都来自经验(外部经验与内部经验),不论这些观念如何抽象与复杂,都来自经验和经验的联想。D.哈特莱发展了洛克的联想说,建立了联想主义心理学的体系。G.贝克莱、D.休谟、J.穆勒父子虽也讲经验,但他们不是把经...
心理学与精神病学拔伸
...引手法。《理伤续断秘方》:“凡拔伸,且要相度左右骨如何出,有正拔伸直,有斜拔伸直。”“凡拔伸,或用一人,或用二人,三人,看难易如何。”一般骨折或关节脱臼,多并有移位,整复必当进行牵引,中医正骨名曰拔伸...
生命科学
...的活动了如指掌,但对数以百亿计的神经元组合成大脑后如何产生出智力却一无所知。可以说对人类智力的最大挑战就是如何解释智力本身。对这一问题的逐步深入破解也将会相应地改变人类的知识结构。生命科学研究不但依赖...
生物学拔伸法
...引手法。《理伤续断秘方》:“凡拔伸,且要相度左右骨如何出,有正拔伸直,有斜拔伸直。”“凡拔伸,或用一人,或用二人,三人,看难易如何。”一般骨折或关节脱臼,多并有移位,整复必当进行牵引,中医正骨名曰拔伸...
中医学;推拿学;推拿手法名加压螺纹钉原位内固定术
...(41年)结果,得出了如下结论,即不管滑脱的严重程度如何,原位穿钉固定提供了良好的长期功能,延迟了骨关节炎的发生,并降低了发生并发症的危险性。笔者单位采用单个套管空心螺丝钉固定慢性骨骺滑脱7个髋,疗效满意...
手术儿童跌倒干预技术指南
...原因,以及提高或降低个人遭遇问题的危险因素,并察看如何来修正这些因素,从而确定危险因素(按一定顺序——Haddon矩阵顺序,列出现有的危险因素)和可干预的因素。3.制定和评估干预措施:基于第一步和第二步获得的信...
法规文件;技术指南反应性依恋障碍
...学会处理和转化负性情绪,帮助解决心理冲突,教会他们如何表达感受。在增加亲子互动的过程中需要帮助照料者觉察、认识儿童的情绪体验,并把这种情绪体验与照料者的情绪体验重建联系。疾病管理:早年开始进行心理健康...
疾病;精神科;精神障碍;其他应激障碍反应性依恋障碍诊疗规范(2020年版)
...学会处理和转化负性情绪,帮助解决心理冲突,教会他们如何表达感受。在增加亲子互动的过程中需要帮助照料者觉察、认识儿童的情绪体验,并把这种情绪体验与照料者的情绪体验重建联系。
词条;精神障碍;诊疗规范;创伤及应激相关障碍;其他应激障碍性教育
...官的生理功能和解剖知识的教育。2.性心理教育,包括如何正确对待月经,如何正确对待遗精等。3.性道德教育,是性教育的核心内容,着重培养青少年良好的道德品质、意志和道德行为。4.性法律教育。总之,学校、家庭、...
心理学与精神病学生育道德问题
...要指人工授精、体外受精和无性生殖。人工授精主要涉及如何保护受精者及所产生的后代,如何避免血亲通婚,是否允许独身妇女人工受精,是否允许精液的商品化等伦理问题。体外受精提出了使用代理母亲是否道德以及胚胎的...