宗修英
...独到之处,并制有专方及系列方。在教学中曾为多届西医学习中医班、国内外医生讲课及带教学。并被国家中医药管理局确定为全国老中医药专家经验师承制导师。宗老颇多爱好,闲则登山涉水,栽花养鱼;奇石陶瓷、单弦双簧...
大脑边缘系
...有前带状回、后带状回、海马回、后眼窝回等。新皮质是学习、感情、意志等高级精神作用的出现场所,相对的大脑边缘系则是动情、欲望、本能、自主系机能等动物的基本生命现象的发生和控制的部位。另外,与新皮质出现清...
生物学λdv
...究复制子的基本结构和了解增殖的调节机制等,此外也是理解噬菌体和质粒的关系的一种手段。dv系defectivevirulent(不能形成有感染能力的噬菌体)的缩写。
生物学自我刺激
...作用。通过按开关所引起的对脑的刺激作为报酬可使动物学习。一般有效果的学习可能是与自我刺激有效部位得到报酬有联系的活动。从这个意义上将能产生自我刺激的部位称为报酬系统,与此相对的将动物会躲避按开关的刺激...
生物学雌性
...物的个体,也可作为能发生受精或发生接合的细胞性质来理解。
生物学传播
...集群的一部分成员传播到其它成员中去的现象。这是由于学习而产生的,并且多属适应性行为。通常是由可塑性强的幼龄个体开始新的行为而逐渐再传播到高龄个体。
生物学重组修复
...cA-株表现出多方面的缺陷,所以没有理由把这种修复现象理解为一定是通过遗传重组机制而产主的。
生物学惩罚
拼音:chéngfá英文:punishment在学习实验中,当动物反应错误时,不但不予奖励,反而给以惩罚。用老鼠进行学习实验时,多用台子上通电的格子产生电击作为惩罚。
生物学场的理论
...动的关系。就格式塔心理学总体来说浸透着场的观点,在学习领域中,随着同美国行为主义心理学的论争的激化,往往把格式塔的学习理论总称之为场的理论。它的代表人物是格式塔心理学的创始人柯勒(W.Kohler)及其继承人...
生物学部分枝条学说
...叶的生物学位置的学说,可看做是茎、叶的概念不能分开理解的所谓萨克斯(J.Sachs,1875)观点的发展。根据高等植物的植物体是根茎的统一体(rootandsho-otcomplex)这种见解,则枝条每一分枝的世代是不同的。虽然叶本应是成...
生物学