医学院校实行本科生导师制探讨
...业发展状况和前景;指导选课;指导暑期社会调查,协助制定调查提纲,点评和批改调查报告。高年级阶段因为学生在临床实习阶段,学习的环境和地点的改变,导师也应有所变化,变成了临床导师。高年级导师主要在高年级阶...
医源资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2005年第3卷第12期臭氧治疗需要规范化、标准化
...疗的知识,学习臭氧妇科治疗的原理和操作方法;其次是制定规范化操作规程;再次是评审规范化操作医院,培养骨干单位和骨干人才,最后是可以通过某种程序评定和授予执业臭氧师的资格和荣誉,鼓励更多的医生从事臭氧治疗...
医源资料库;在线期刊;中华医学研究杂志;2010年第10卷第4期部队特殊群体心理工作现状及对策
...警部队也没有进行心理培训师资力量的系统整合、认证(制定标准认证谁可以有资格、有水平进行培训),所以培训的师资未必都称职。因此,心理师资队伍的建设始终是部队心理人才队伍建设的关键,这也是部队心理工作可持续...
医源资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2012年第10卷第1期“课程中心”项目进入培训建设阶段
11月21日,教务处唐红梅副处长主持召开了“课程中心信息系统”教务员第一次培训会议,来自各学院(系)的26名教务员参加了培训会。医学院副院长黄钢出席了会议并讲话。课程是开展教学工作的基本单位,课程建设是学校进...
医学教育;校园动态;上海交通大学医学院我校顺利完成2006年度校级精品建设课程检查
为保证学校精品课程建设成效,整体推进精品课程网上资源的实时更新与共享。学校教务处于12月19日顺利完成为期一周的学校精品建设课程年度检查工作。通过网上教学资源检查以及现场会议评审与现场投票表决,2006年度21门...
医学教育;校园动态;首都医科大学我校2008年精品课程建设取得新成绩
以精品课程建设为龙头,全面提高学校课程建设水平是我校课程建设的总体思路。经过学校各学院扎实建设和积极申报,2008年我校又取得15门校级精品建设课程和3门北京市级精品课程建设的好成绩,并有2门课程通过市教委和多...
医学教育;校园动态;首都医科大学30年国医大师“折损”九成中医教育郁结难疏
...“银翘散”。 教学·虚 教材编写脱离临床,中医课程压缩严重、成“可有可无附属品” 有人说,中医教育“病”了。最大的病症,也是专家们提及最多的,就是“脱节”。不管是教材编写还是课程设置,都与中医最...
医学教育;科教新闻高校医疗体制改革中政府高校和校医院的定位与责任分析
...几十倍乃至上百倍的今天,对高校学生实行的还是1998年制定的标准拨款给高校作为学生医疗费用的公费医疗制度。国家给计划内招生的部委所属院校学生每年每人拨60元,省属院校学生每人每年40元。目前,这一体制下的高校、...
医源资料库;在线期刊;中国学校卫生;2009年第29卷第3期考前培训对通过护士执业资格考试的作用
...生介绍学习方法,交流学习经验,每个人根据自己的情况制定可行的学习计划及目标。2.2.5知识竞赛、提高效能在纪念“5.12国际护士节期间举办“新护士护理知识竞赛,增强对知识掌握的灵活性,提高学习的主动性,通过...
医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2008年第5卷第10期关于举办中山大学可视化精品课程制作平台培训的通知
各申报2010年精品课程负责人:根据中大教务[2010]2号文‘关于开展2010年国家精品课程和省级精品课程培育工作的通知’,为配合做好精品课程培育工作,统一精品课程制作规范,提高制作效率和提升学校精品课程使用率,近...
医学教育;校园动态;中山医科大学(中山大学广州北校区)