儿科护理中的护患沟通
...,在护理工作中以优质的服务对待每一位患者,减少由于言语不慎、表达缺乏技巧、服务态度不够热情、解释问题缺乏耐心引起的患者及家属不满,掌握护患沟通的方式、方法和技巧,加强与患者及家属的沟通,设身处地地为患...
医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第4期肌注咪唑安定预防术中知晓
...神志清楚,问答切题;Ⅱ级:浅睡眠状态,轻唤能醒,应对含糊切题;Ⅲ级:嗜睡鼾声,大声喊才能醒,应对含糊基本切题。手术后6h病人顺行性遗忘程度:主要了解对手术操作过程的回忆。标准分为:Ⅰ级:不产生遗忘,能正确回忆手术...
医源资料库;在线期刊;中华医学实践杂志;2005年第4卷第9期浅谈护士应有的言语素质
...工作的全过程中都离不开同病人说话,因此,护士应加强言语素质修养,讲究语言美。 1从语言学的角度上谈语言美 语言学是研究语言的发生与语言规律的科学,要做到语言美应符合以下几点。1.1语音要准确语言的本质...
合作平台;在线期刊;中华现代临床医学杂志;2005年第3卷第13期浅谈糖尿病的中医护理
...燃,乃消症大病[2]。因此对于此类患者医护人员应多运用言语进行情志疏导,使其做到“节喜怒、“减思虑、“恬淡虚无,高下不相慕,保持怡情悦态、胸襟开阔,则气机调畅,气血和平。通过疏导,消除其所有可能加...
医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2011年第8卷第16期脑卒中患者痉挛型构音障碍的治疗
...言障碍,造成病人交流困难,因此对患者进行及时有效的言语康复训练十分重要。我们自2004年6月至2006年6月对42例痉挛型构音障碍患者进行言语康复,取得了较好的疗效,现报告如下。1临床资料1.1一般情况42例脑卒中患者均符合...
医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2007年第19卷第21期谈生化课课堂心理气氛的创设
...直观教学在教学过程中,通常采用实物直观、教具直观和言语直观等形式,来呈现教学内容,以提高学生对知识的感性认识,进而让学生理解和掌握抽象的概念和原理。教学中言语与直观的结合通常有三种形式:(1)言语在前...
医源资料库;在线期刊;中华中西医杂志;2008年第9卷第4期谈生化课课堂心理气氛的创设
...直观教学在教学过程中,通常采用实物直观、教具直观和言语直观等形式,来呈现教学内容,以提高学生对知识的感性认识,进而让学生理解和掌握抽象的概念和原理。教学中言语与直观的结合通常有三种形式:(1)言语在前...
医源资料库;在线期刊;中华现代中西医杂志;2008年第6卷第4期战地黄花分外香——记珠江医院临床医学实验中心主任车小燕研究员
...己的话来说:“‘SARS’突如其来,科研攻关来不得半点含糊!” 为确保试剂盒检测数据的严谨、科学与准确,在研究过程中,车小燕要求每个同志一进实验室,必须做到全神贯注,精益求精,不放过任何一个疑点。 有...
医学教育;科教新闻甲氧氯普胺在临床各科应用中的不良反应
...性异常脑电图、头颅CT未见异常。18d后四肢仍有抽搐,24d后言语尚困难。 3心脑血管系统不良反应 刘友知[4]报告一女性患者,47岁,经常胃部饱胀感,自备甲氧氯普胺口服。此次服药后饱胀感无明显改善,24h内分3次口服甲氧...
医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2008年第20卷第18期分裂症患者言语性幻听内容的观察分析
【摘要】 目的:观察精神分裂症患者言语性幻听的内容,分析患者的心理活动,探讨患者出现幻听的心理动力,以促进患者康复。方法:采用生活事件量表、个别访谈等方法,观察59例有明显言语性幻听的精神分裂症患者幻...
医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2008年第20卷第5期