关于开展基层医疗卫生机构全科医生转岗培训工作的指导意见(试行)
...培训师资。各地要加强全科医学师资队伍的建设,可依托高等医学院校及附属医院、省级全科医学培训中心,重点开展对基层医疗卫生机构资深临床医师的师资培训工作。卫生部根据地方师资培训需求,统筹协调卫生部全科医学...
法规文件乡村医生从业管理条例
...作,采取多种形式对乡村医生进行培训。第六条具有学历教育资格的医学教育机构,应当按照国家有关规定开展适应农村需要的医学学历教育,定向为农村培养适用的卫生人员。国家鼓励乡村医生学习中医药基本知识,运用中医...
法规文件助理全科医生培训标准(试行)
...培训过程中综合素质和职业相关能力培养的课程可由有关高等医学院校承担。2.培训以提高农村全科医疗服务能力和基本公共卫生服务能力为核心,主要由高等医学院校全科医学理论教师及具有带教资格的临床培养基地医师、基...
法规文件十二指肠结核
...含菌的痰而造成肠感染。必须强调有关结核病的卫生宣传教育。要教育患者不要吞咽痰液,应保持排便通畅,要加强卫生监督,提倡用公筷进餐,牛奶应经过灭菌消毒。流行病学本病多在手术后经病理检查才能确诊。它仅占胃肠...
疾病;消化内科自然临产阴道分娩临床路径(2016年县级医院版)
...O80.0伴Z37)(二)诊断依据。:根据《妇产科学》(全国高等学校教材,第8版,人民卫生出版社)1.孕龄≥37周。2.规律性子宫收缩、宫颈扩张伴胎头下降。3.临床检查除外臀位和横位。(三)分娩方式的选择。:阴道分娩(包括...
临床路径;2016年版临床路径;县医院版临床路径惊恐障碍临床路径(2016年版)
...主要护理工作□护理病史采集□护理计划制订□入院宣传教育□护理量表□评估病情变化□观察睡眠和进食情况□观察患者安全和治疗情况□观察治疗效果和药物不良反应□修改护理计划□特级护理□室内监护、安全检查□床边...
临床路径;2016年版临床路径重点人群、重点机构、重点场所新型冠状病毒感染“乙类乙管”防控指引
...、电梯按钮等重点部位的清洁和消毒。(三)学校、学前教育机构。:1.加强学校、学前教育机构工作人员和学生个人防护。强化师生健康教育,开展症状监测,执行“日报告”、“零报告”制度,出现发热、干咳、乏力、咽痛...
词条;法规文件;新型冠状病毒;新型冠状病毒感染的肺炎;传染病胰腺假性囊肿临床路径(2019年版)
...,吴在德主编,人民卫生出版社,2013年,第7版)及全国高等学校教材《外科学》(陈孝平,汪建平主编,人民卫生出版社,2014年,第8版)。1.主要症状:胰腺外伤或急性胰腺炎后出现上腹疼痛、食欲不振、腹胀、消化不良等,...
临床路径;2019年版临床路径;普通外科临床路径广泛性焦虑障碍临床路径(2016年版)
...主要护理工作□护理病史采集□护理计划制订□入院宣传教育□护理量表□评估病情变化□观察睡眠和进食情况□观察患者安全和治疗情况□观察治疗效果和药物不良反应□修改护理计划□特级护理□室内监护、安全检查□床边...
临床路径;2016年版临床路径;焦虑障碍世界骨质疏松日
...骨质疏松症防治缺乏足够重视的政府和人民大众进行普及教育和信息传递提供了一个非常重要的焦点信息。随着参与国和组织活动逐年稳定地增长,世界骨质疏松日的影响日益扩大,到了1998年世界卫生组织(WHO)开始参与并作...
健康日