心理的个体发展
...生;不同年龄阶段的特征是什么,怎样发展变化,其规律如何;心理发展在人的生活和教育上具有哪些意义等等。从出生到成熟阶段的研究构成儿童心理学的内容,它是个体心理发展的核心部分。关于心理的个体发展问题,很早...
心理学与精神病学方法论
...法意义,从自然科学的理论发展总结出方法论规律,以及如何正确处理科学活动中的主体与客体、已知与未知、经验与理论、正确与错误等关系的问题。自然科学方法论还研究各学科领域的专业方法和专业性方法论问题,形成专...
管理过程理论
...开研究:每项职能的特点和目的是什么?每项职能的结构如何?存在哪些组织要素?每项职能的发挥要经过哪些过程?运用哪些技术和方法?各项职能的优缺点是什么?有效实施每项职能的障碍有哪些?如何排除这些障碍?管理...
心理学与精神病学黑箱
...种方法可以测量黑箱的输入和输出,虽然对于特定的输入如何产生特定的输出的内部作用机制不了解,也没有己知规律可循,但从特定输入及其变化与特定输出及其变化的观测资料,可判断出输入与输出之间的特定关系和变化规...
中医学中药药剂学
...效等内容的一门综合性应用技术学科。研究的中心内容是如何根据中医临床用药要求和中药药料的性质以及生产、贮藏、运输、携带与服用等方面的需要,将中药制备成适宜的剂型,并指导合理用药。其研究和论述的中心内容是...
中药学;书籍;学科名知识掌握
...存于个体之外,乃是人类知识。教育心理学关注的是个体如何获得知识。广义的知识从总体上可分为两类:一类为陈述性知识(declarativeknowledge),另一类为程序性知识(pro-ceduralonwledge),陈述性知识主要是指言语信息方面的知...
心理学与精神病学自噬
...,如何转换和协调目前还不清楚。自噬体的发现:比利时科学家ChristiandeDuve在上世纪50年代通过电镜观察到自噬体(autophagosome)结构,并且在1963年溶酶体国际会议(CIBAFoundationSymposiumonLysosomes)上首先提出了“自噬”这种说法。...
医学生物计算机
...传统计算机模型是难于实现的。具体的神经元模型主要是如何更好地反应神经元在刺激下发放电位的本质。大多数模型把神经元之间的连接考虑成线性连接,输入层与输出层直接相连,没有中间所谓隐单元层。每个神经元只能是...
生物学;计算机心理语言学
...语时所依靠的心理过程;③获得:语言在人类个体身上是如何获得、发展的。此外,它也研究思维和语言的关系、言语的神经基础以及言语障碍等问题。近年来,心理语言学除了考察句法和语义外,还越来越重视在不同的社会情...
心理学与精神病学实验胚胎学
...伤害自身,而且也会对后代产生深远影响。好的方面是,科学家正在实验室中研究如何利用外成性标记,以研制出通过抑制坏基因,启动好基因方式来治愈各种疾病的药物。美国食品药品管理局(FDA)2004年首次批准了这类可应用于...