传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范
...传染病和突发公共卫生事件的性质和特点,开展相关知识技能和法律法规的宣传教育。(五)协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作,相关技术要求参照有关规定。:三...
法规文件;服务规范急性应激反应临床路径(2017年版)
...育□指导患者认识疾病、药物作用和不良反应□自我处置技能训练□护理量表□评估病情变化□观察睡眠和进食情况□观察患者安全和治疗情况□观察治疗效果和药物不良反应□修改护理计划□二级护理□安全检查□床旁交接班...
临床路径;2017年版临床路径;精神科临床路径全国乡村医生教育规划(2011—2020年)
...岗位职责为依据,以职业道德和能力建设为核心,以实用技能和全科医学基本知识为重点,大力开展以在岗培训为主要形式的继续医学教育,继续推进在岗乡村医生学历教育,不断提升后备人才受教育程度和专业水平,加快乡村...
法规文件WS/T 393—2012 医疗机构临床路径的制定与实施
...当前所能获得的最好循证依据,同时结合医师的个人专业技能和临床经验,考虑病人的病情需要,制定出病人的治疗措施。其核心思想是“任何医疗卫生方案、决策的确定都应遵循客观的临床科学研究产生的最佳证据”,从而制...
临床路径;临床路径制定与实施;中华人民共和国卫生行业标准;卫生标准发育性学习障碍
...育条件下,个体获得和使用阅读、计算、书写表达等学习技能受损。患者受影响的学习技能表现持续明显低于年龄和智力预期的水平,并导致学习成绩或职业功能严重受损。这类障碍不是由中枢神经系统疾病、视力、听力、运动...
疾病;精神科;精神障碍;神经发育障碍阿尔茨海默病及其他类型痴呆临床路径(2017年版)
...导患者与家庭认识疾病、药物作用和不良反应□自我处置技能训练心理治疗□阶段性评估□各种心理治疗□阶段性评估□家庭心理治疗□各种合适的心理治疗□阶段性评估□各种适合的心理治疗□阶段性评估□家庭心理治疗□各...
临床路径;2017年版临床路径;精神科临床路径大麻使用所致障碍
...心与自我效能。治疗中后期主要是帮助患者提高各种心理技能,矫正其心理行为问题,预防复发,改善家庭关系,建立健康生活方式。基本技术:心理社会干预常用基本技术包括:目标设定、解决问题、时间管理、情绪管理、压...
精神科;疾病;精神障碍;精神活性物质使用所致障碍创伤后应激障碍临床路径(2017年版)
...育□指导患者认识疾病、药物作用和不良反应□自我处置技能训练□护理量表□评估病情变化□观察睡眠和进食情况□观察患者安全和治疗情况□观察治疗效果和药物不良反应□修改护理计划□二级护理□安全检查□床旁交接班...
临床路径;2017年版临床路径;精神科临床路径发育性学习障碍诊疗规范(2020年版)
...育条件下,个体获得和使用阅读、计算、书写表达等学习技能受损。患者受影响的学习技能表现持续明显低于年龄和智力预期的水平,并导致学习成绩或职业功能严重受损。这类障碍不是由中枢神经系统疾病、视力、听力、运动...
词条;精神障碍;诊疗规范;神经发育障碍儿童学习能力障碍
...力障碍。它是指有一类发育障碍儿童,主要在言语、学习技能(包括阅读、拼音、计算等)、运动技能等方面的发育延迟,表现与其实际智力水平有明显的差距。但不是由于严重的智力低下、感觉器官的缺陷、情绪障碍或缺乏学...
疾病