北京医学院
...北京大学合校后,北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则,采取以条块结合,逐步融合为方针的管理体制,利用合校后的学科综合优势,不断发展学科建设,推动医学教育改革与科学研究,努力改善基础设...
教育机构北京医科大学
...北京大学合校后,北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则,采取以条块结合,逐步融合为方针的管理体制,利用合校后的学科综合优势,不断发展学科建设,推动医学教育改革与科学研究,努力改善基础设...
教育机构北京大学医学部
...北京大学合校后,北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则,采取以条块结合,逐步融合为方针的管理体制,利用合校后的学科综合优势,不断发展学科建设,推动医学教育改革与科学研究,努力改善基础设...
教育机构围产医学
...病防治的一门新兴科学,是衡量一个国家或地区社会经济发展水平的重要标志,因此受到各国政府的重视,近20年来发展十分迅速,并取得重大进展。1988年4月中华医学会围产医学会成立,是我国围产医学发展史上的一个重要里...
关于对用量小 临床必需的基本药物品种实行定点生产试点的实施方案
...生产试点的实施方案》由工业和信息化部、卫生部、国家发展和改革委员会、国家食品药品监督管理局于2012年11月7日工信部联消费〔2012〕512号印发。关于对用量小临床必需的基本药物品种实行定点生产试点的实施方案为贯彻落...
法规文件心理学经验主义
...如何抽象与复杂,都来自经验和经验的联想。D.哈特莱发展了洛克的联想说,建立了联想主义心理学的体系。G.贝克莱、D.休谟、J.穆勒父子虽也讲经验,但他们不是把经验看作感官对外在世界的反映,而是把存在看作被感知到...
心理学与精神病学国立北平大学医学院
...北京大学合校后,北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则,采取以条块结合,逐步融合为方针的管理体制,利用合校后的学科综合优势,不断发展学科建设,推动医学教育改革与科学研究,努力改善基础设...
教育机构国立京师大学校医科
...北京大学合校后,北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则,采取以条块结合,逐步融合为方针的管理体制,利用合校后的学科综合优势,不断发展学科建设,推动医学教育改革与科学研究,努力改善基础设...
教育机构国立北京医科大学校
...北京大学合校后,北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则,采取以条块结合,逐步融合为方针的管理体制,利用合校后的学科综合优势,不断发展学科建设,推动医学教育改革与科学研究,努力改善基础设...
教育机构国立北京医学专门学校
...北京大学合校后,北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则,采取以条块结合,逐步融合为方针的管理体制,利用合校后的学科综合优势,不断发展学科建设,推动医学教育改革与科学研究,努力改善基础设...
教育机构