精神损害与赔偿问题

...了公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等“人格权”，造成受害人的损害主要是精神利益损害，不法行为未侵害人身权，不直接造成人身伤害，此时根据我国现行“民法通则”第120条第1款规定：“公民的姓名权、...

某医学院教师工作满意度相关因素分析

...师工作满意度的相关因素，为探讨高校教师工作满意度和人格特质等之间的关系提供参考。方法采用明尼苏达工作满意度短式量表和五因素人格特质自评量表（S式），对204名某医学院校的高校教师进行测量。结果宜人性、自律...

浅谈在医学研究生培养中加强文化素质教育的重要性

...视能力的教育，还要重视提高学生的素质教育，注意整体人格修养。通过科学的、有目的的教育活动，全面的发展和完善人才，使人的个性特征在社会实践中获得最大限度地施展与发挥。医学研究生培养的目的不仅是要培养能从...

护理教育中加强人文素质教育的途径

...身实践等方式，培养学生具有高尚的道德情操、高品位的人格修养以及创造性思维能力和多维知识视野。现代护理的整体观强调以人的健康为中心，以患者的利益和需求为中心，不仅关注疾病，更加关注患病的人及其家庭和社会...

医学心理学和精神病学试题与题解——医学教学参考丛书

...症及其他妄想性障碍第八章心境障碍第九章神经症第十章人格障碍与性心理障碍第十一章儿童少年期心理发育障碍第十二章儿童少年期行为和情绪障碍第十三章躯体治疗第十四章精神障碍的预防和康复第十五章精神疾病和法律相...

46例躯体形式障碍的人格特征研究

...式障碍患者的Hs（疑病）、D（抑郁）、Hy(癔病)、pd（病态人格）和Pt（精神衰弱）量表分升高，与中国常模比较有显著差异（P＜0.05），其中以Hs、D和Pt量表分升高最明显（T＞60）。结论：躯体形式障碍的发生具有明显的个性基础...

净化护士语言提高护士修养

在新的历史条件下，作为护士，她的人格、道德品质、言谈举止是患者们最直接的榜样。如果这种榜样的力量发挥的好，它将会使患者受益一生，反之则会使患者的一生都受到某种意义上的伤害。这就需要护士要特别注意自己的...

未成年犯的人格特点研究

【摘要】目的了解未成年犯的人格特点，为早期预防和矫正未成年人犯罪提供依据。方法以河北省某少年管教所的218名16～18岁未成年犯为研究组，随机抽取274名16～18岁高中生为对照组，采用艾森克个性问卷对其进行团体施测。...

83例癫痫患者的人格特征及相关因素分析

【摘要】目的：探讨癫痫患者的人格特征及相关因素。方法：对来院就诊的癫痫患者选取83例，采用艾森克个性问卷(EPQ)进行测查，并与60名正常人进行对照。结果：癫痫患者的精神质和掩饰程度两项粗分均显著高于正常对照组(P<...

当代护士的压力及应对措施

...心理不平衡，产生自卑、沮丧、失望、焦虑、抑郁，甚至人格异常。医护之间发生矛盾，就不能互相尊重和默契配合，势必影响工作。长期在这种状态下工作，更使护士感觉到与医生在各方面都不平等，失去对护理工作的兴趣。...