持续性运动抽动障碍

...成年期残留慢性运动或发声抽动。本类型症状重，对患儿学习、生活影响较大，大多在此阶段要求诊治。但治疗反应较前类型差，且不易完全控制。病因及发病机制：抽动障碍的确切病因与发病机制尚不清楚。目前公认抽动障碍...

言语和语言发育障碍

...言理解或语言表达能力发育的延迟和异常。这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。该发育障碍发生于儿童发育早期，不能直接归咎于神经或...

慢性运动（或发声）抽动障碍

...成年期残留慢性运动或发声抽动。本类型症状重，对患儿学习、生活影响较大，大多在此阶段要求诊治。但治疗反应较前类型差，且不易完全控制。病因及发病机制：抽动障碍的确切病因与发病机制尚不清楚。目前公认抽动障碍...

发育性言语或语言障碍

...为1.19%。部分重度的语言障碍往往导致儿童学龄期后发生学习障碍，甚至影响终身的语言能力。病因与发病机制：发育性言语或语言障碍的病因和发病机制目前仍不清楚，一般认为是由生物学因素引起，包括遗传和围生期损害等...

持续性运动或发声抽动障碍

...成年期残留慢性运动或发声抽动。本类型症状重，对患儿学习、生活影响较大，大多在此阶段要求诊治。但治疗反应较前类型差，且不易完全控制。病因及发病机制：抽动障碍的确切病因与发病机制尚不清楚。目前公认抽动障碍...

基层医疗卫生机构中医全科医生转岗培训大纲（试行）

...本地区全科医生基层医疗卫生服务的实际需求，适当安排学习内容。学员可根据自己原有的基础、原来从事的专业和将来承担的工作内容，选择学习或申请免修部分内容。第二部分临床培训：根据基层医疗卫生服务实际所需要的...

皮格马利翁效应

...师的关怀、爱护和鼓励；常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反，那些受到老师忽视、歧视的学...

习得性无助

...：learnedhelplessness习得性无助（learnedhelplessness）是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可耐何的行为、心理状态。习得性无助的研究：1948年有两位研究者,一位名叫毛瑞尔（Mowrer）,另一位叫维克（Viek）,他们用大白鼠做了一...

集体心理治疗

...通过团体内人际交互作用，促使个体在互动中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应的过程。现代集体工作主要有3种：心理治疗...

屈光检查

...即以清楚的一次为准。将镜架上柱镜之轴位交叉圆柱镜同符号的一侧移动5°。再反复试验，直到捻转前后视力同等清楚为止。(3)校对散光度数：将交叉圆柱镜的轴位与镜架上柱镜之轴相重合。捻转交叉圆柱镜之柄，翻转镜片，询...