学习的准备
...熟、已有的知识经验、个体的心理发展水平和当时的学习动机等。它是一个动态的发展过程,有纵向和横向两个维度。纵的方面是指学习者从出生到成熟时,出现在各个年龄阶段的学习准备状态;横的方面是指每个年龄阶段出现...
心理学与精神病学动作练习
...运动技能形成的基本途径和有效方法。练习要明确目的、动机、方法和规范,注意动作的难点和难度,以及练习者的性别、年龄和个性特征。有效动作练习的条件:有效的动作练习条件是:①明确练习的目的和要求;②掌握正确...
心理学与精神病学认知的准备
...备状态的一个方面。指学习新知识的智慧发展水平和学习动机状态。它可分为两类。①知识准备,指学生在学习新知识时,在他的认知结构中具备了同化所学新知识的有关观念,它是由特定的学科知识决定的。②认知发展准备,...
心理学与精神病学认知风格
...、记忆、思维等认知过程方面的差异,又包括个体态度、动机等人格形成和认知能力与认知功能方面的差异。个体的认知风格主要表现在以下几方面:场依存性与场独立性;分析性与非分析性概念化倾向;对认知域宽窄的选择;...
心理学与精神病学心理结构
...的探究和阐述,从而促进了对情绪动力学的重视和对行为动机的深入研究。
心理学与精神病学非智力因素
...力因素主要指情感、意志和个性。情感能直接转化为学习动机,成为激励学习的内在动力,如果具有高度的学习热情,就会乐不知倦地进行学习,从而提高学习效果。
心理学与精神病学意志
...第一阶段是准备阶段。这一阶段包括在思想上权衡行动的动机、确定行动的目的、选择行动的方法并做出行动的决定。在确定目标时,可能会出现双趋、双避和趋避3种形式的冲突,解决这些心理冲突,才能确定正确的目的。之...
意志;心理学与精神病学道德意志
...性、坚韧性、果断性、自制力和勇敢等特征。它包括道德动机斗争、作出道德判断和选择、按照道德选择去行动三种主要成份。道德意志是履行道德义务的内在精神力量。它来源于对一定道德原则和道德规范正确性和正义性的认...
心理学与精神病学道德发展理论
...要求阶段;根据平等精神相互适应阶段;理解行为的基本动机阶段;建立规则、原理、理想体系的阶段。此外,美国心理学家柯尔伯格把个体道德发展划分为三种水平和六个阶段(见三期六段道德发展理论)。
心理学与精神病学激励
拼音:jīlì英文:energize;impulsing激励指激发人们的动机的心理过程。通过激励,在某种内部或外部刺激的影响下,使人始终维持在一种兴奋状态中。有效的激励手段必然是符合人的心理和行为活动的客观规律,否则就不会达到调...
心理学与精神病学