言语和语言发育障碍
...言理解或语言表达能力发育的延迟和异常。这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。该发育障碍发生于儿童发育早期,不能直接归咎于神经或...
疾病;精神科慢性运动(或发声)抽动障碍
...成年期残留慢性运动或发声抽动。本类型症状重,对患儿学习、生活影响较大,大多在此阶段要求诊治。但治疗反应较前类型差,且不易完全控制。病因及发病机制:抽动障碍的确切病因与发病机制尚不清楚。目前公认抽动障碍...
精神障碍;疾病;精神科;抽动障碍;神经发育障碍发育性言语或语言障碍
...为1.19%。部分重度的语言障碍往往导致儿童学龄期后发生学习障碍,甚至影响终身的语言能力。病因与发病机制:发育性言语或语言障碍的病因和发病机制目前仍不清楚,一般认为是由生物学因素引起,包括遗传和围生期损害等...
疾病;精神障碍;精神科;神经发育障碍持续性运动或发声抽动障碍
...成年期残留慢性运动或发声抽动。本类型症状重,对患儿学习、生活影响较大,大多在此阶段要求诊治。但治疗反应较前类型差,且不易完全控制。病因及发病机制:抽动障碍的确切病因与发病机制尚不清楚。目前公认抽动障碍...
精神科;疾病;精神障碍;神经发育障碍;抽动障碍皮格马利翁效应
...师的关怀、爱护和鼓励;常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为,学生更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情,这些学生常常会取得老师所期望的进步。相反,那些受到老师忽视、歧视的学...
心理学与精神病学习得性无助
...:learnedhelplessness习得性无助(learnedhelplessness)是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可耐何的行为、心理状态。习得性无助的研究:1948年有两位研究者,一位名叫毛瑞尔(Mowrer),另一位叫维克(Viek),他们用大白鼠做了一...
心理学与精神病学集体心理治疗
...通过团体内人际交互作用,促使个体在互动中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的生活适应的过程。现代集体工作主要有3种:心理治疗...
医疗技术名;心理学偏执型人格障碍诊疗规范(2020年版)
...碍患者进行社交技能训练(如通过角色扮演),以帮助其学习和他人建立关系的技巧。附:疾病管理:人格障碍是一种相当稳定的思维、情绪和行为的异常状态,在没有干预的情况下可以常年保持不变,甚至持续终生。即使进行...
词条;成人人格和行为障碍;精神障碍;诊疗规范2000年诺贝尔生理学或医学奖
...生物学和行为学研究中心终身教授。其主要成就为:1.建立学习记忆模型———海兔(Aplysia)坎德尔开始时运用哺乳动物进行学习记忆研究,很快他发现,对于研究基本的记忆过程来说,哺乳动物的神经系统无疑是太复杂了。他因而...
诺贝尔生理学或医学奖全国消除麻风病危害规划(2011-2020年)
...国将麻风病列为重点救治的疾病,进一步强化了各项防治策略和措施的落实,全国共发现和规则治疗麻风病患者8000余例,麻风病的流行基本得到控制。但是,目前我国麻风病防治工作仍面临诸多挑战。自上世纪90年代末期以来,...
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