住院医师规范化培训的做法与体会
...的掌握医学基础知识、较系统的专业知识以及熟练的临床实践技能,并具有一定的教学能力和科研能力,达到申报主治医师的基本条件。1.3培训方法本科生在全院临床三级学科轮转,前面2年半时间在各临床科室轮转,一般1个科...
资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2004年第2卷第11期南昌今年培训598名社区卫生人员
...全科医师骨干对象为社区卫生服务机构中从事医疗工作的执业医师,并同时具有大专及以上临床医学学历,主治医师及以上职称或五年以上高年资医师。 据南昌市卫生局科教处处长常玉明介绍,南昌市已培训全科医师骨干二...
医学教育;科教新闻76岁中医为获医生执业证参加资格考试
上个世纪末颁布的《执业医师法》,给一直“游走”于民间的江门市76岁的土郎中陈长城出了个大难题:他没有拿到执业医师资格证,给人看病常遇“身份”危机。本月8日,陈长城和江门市另外18位乡村中医诊所的“当家”医师...
医学教育;科教新闻浅谈人文素质教育与实习医师临床能力培养的关系
...培养,才能更好地用人文精神的要求指导医务人员的医疗实践话动,实习医师的临床思维和工作能力才能得到提高[2]。2加强实习医师人文精神教育2.1加强医学院校人文课程的教改力度当前我国医学院校中医学人文教育课程比...
医源资料库;在线期刊;局解手术学杂志;2009年第18卷第2期县、市二级医疗机构临床住院医师规范化培训实施方案的研究
...1.2.5培训内容 住院医师培训注重医疗道德教育和临床实践能力,培养同时加强团结专业知识的补缺培训,培训内容包括:(1)综合素质要求:①严谨、求实的工作作风对医疗技术精益求精的科学态度;②“关怀服务”的职业...
医源资料库;在线期刊;中华现代临床医学杂志;2005年第3卷第21期办好乡医培训的几点体会
...特点及知识需求情况,在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。学校组织教师认真研究成人医学教育规律,学习有关教育理论和教育管理知识,把握成人心理和成...
医学教育;科教新闻儿科临床实习教学经验浅谈
...带教老师,在这一时期,我们不仅要传授他们丰富的临床实践经验,帮助他们将所学的理论知识融汇贯通到实践中去,还要帮助他们实现由医学学生向临床实习医师角色的转换。我院儿科从事临床实习带教多年,现浅谈一下我科...
医源资料库;在线期刊;中华医学研究杂志;2007年第7卷第11期X线摄影技术实训课教学的效果评价
...;主要对我校02、03、04级医学影像高职班的X线摄影技术实践技能考核效果进行评价。结果改进实训课教学模式,使用影像学摄影定位模型,改善实训环境,更多地让学生自己亲自操作实践。结论教学效果评价是教学质量评价的...
医源资料库;在线期刊;中华现代影像学杂志;2007年第4卷第4期路玫常瑛中医药留学生学历教育应建立质量标准及监控体系
...增加中医药学的基础课、专业课的课时比重,并保证国家执业医师资格考试10门课程的课时。同时多增设临床课程的临床实践环节。这样既保证了留学生有相对充足的时间去理解与消化中医药学理论知识,同时通过大量直观的临...
合作平台;医学论文;中西医结合论文;中医中药护生毕业操作考试中存在的问题及对策
...象(护生考试态度不够端正、操作标准的不一致,理论与实践存在差距、护患沟通与交流欠缺等),分析原因(缺乏沟通环境、就业理念影响、学习和就业压力小等),并进一步改进考核办法,提出了应思考的问题及相应对策。【关...
医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2009年第6卷第14期