早期教育
...为主;周岁至3岁儿童除上述训练外,还应加入感知动作思维,连贯性动作与活动,语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。近年来,胎教已逐渐成为早期教育的组成部分。胎教一般从胎儿5、6个月开始。
心理学与精神病学类谵妄状态
...严重。患者丧失对周围环境的意识和自我意识,其言语、思维极不连贯,偶见片断性的幻觉和妄想观念,有精神运动性兴奋症状,多限制在病床范围以内,表现为无规则的伸展、抖动或翻转身体,动作单调。患者对周围环境的某...
心理学与精神病学柯萨可夫精神病
...觉与解决问题能力缺陷的认识综合障碍。患者意识清晰,思维明显障碍,在日常生活中心情愉快,情感活跃或欣快。不同患者可有轻重不等的多发性神经炎,肌萎缩或肌肉麻痹,健反射减弱。呈慢性病程,往往经久不愈。也有的...
心理学与精神病学;疾病急性精神错乱
...uteconfusion急性精神错乱与谵妄状态相似,但较严重。病人思维极不连贯,偶见片断性的幻觉和妄想观念。患者丧失时周围环境的意识和自我意识。病人的运动性兴奋通常是限制在病床范围以内,多表现为无规则的伸展、抖动或翻...
心理学与精神病学;疾病鸟笼逻辑
...鸟笼逻辑的原因很简单:人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
心理学与精神病学理解
...识、经验,以认识事物的联系、关系直至其本质、规律的思维活动。比如,弄清一个科学概念;了解课文的词句、段落大意及全文中心思想;明确公式、定理、法则的内在关系等,都称为理解。不论是对事物外部现象的知觉还是...
心理学与精神病学问题情境
...问题的设计,后有人把这种设计推广到观察人解决问题的思维过程上,成为观察解决问题过程中思维变化的一种很有帮助的实验方法。
心理学与精神病学心理错觉
拼音:xīnlǐcuòjué心理错觉指由于心理作用导致思维错误从而引起的对客观事物的不正确的知觉。人对客观事物的知觉是在过去经验的基础上,由各种分析器的协同活动实现的。如果同一分析器内部的相互作用不协调或从种分析...
心理学与精神病学意义识记
...平上的记忆。意义识记的基本条件是对材料的理解和进行思维加工。有些材料,如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等,都是有意义的。人们识记这类材料时,一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式,而...
心理学与精神病学联想松弛
...:Loosenessofassociation联想松弛指在精神分裂症早期,患者思维活动可表现为联想松驰,内容散漫,对问题的叙述不够中肯,也不很切题,缺乏一定的逻辑关系,以致使人感到交谈困难,对其言语的主题及不易理解。严重时可发展...
心理学与精神病学