性格的情绪特征

...特征表现为情绪对人的行为活动的感染程度，以及情绪受意志控制的程度。如有的人情绪高涨、精力旺盛，而有的人则安宁、冷漠。2．情绪稳定性方面。表现为一个人情绪受外界条件变化而产生起伏和波动的程度。如有的人在...

认知的准备

...发展水平。如观察力、记忆力、想象力、思维能力及情感意志等个性特征。它主要是由一般的认知成熟程度决定的。就某个学生而言，他的一般认知成熟程度受遗传基因、生活经验和教育背景的影响。

非智力因素

...智力因素而言的。从狭义来说，非智力因素主要指情感、意志和个性。情感能直接转化为学习动机，成为激励学习的内在动力，如果具有高度的学习热情，就会乐不知倦地进行学习，从而提高学习效果。

再现

...的情景因素或个体一定的需要、情绪状态所引起的、无需意志努力。随意再现则是由个人所面临的再现任务所引起的，需要个体有意识的主观努力和思维的参与。

有意想象

...。指有预定目的和自觉地进行的想象，有时还需要一定的意志努力。例如，建筑工和师在绘制设计图之前，要在头脑中想象整座建筑物的结构和布局。有意想象在人的认识和实践活动中具有极为重要的意义。

随意想象

...。指有预定目的和自觉地进行的想象，有时还需要一定的意志努力。例如，建筑工和师在绘制设计图之前，要在头脑中想象整座建筑物的结构和布局。有意想象在人的认识和实践活动中具有极为重要的意义。

感觉

...性阶段。一切较高级、较复杂的心理现象如思维、情绪、意志等，都是以感觉为基础的。感觉的分类：根据感觉的性质可将其分为两大类：外部感觉与内部感觉。外部感觉接受外部刺激，反映外部事物的属性，属于这类感觉的有...

道德

...制度等道德要求，也包括内在的善恶观念道德情感、道德意志、道德修养、道德习惯等内心信念。马克思主义认为，道德是由经济关系决定的社会意识形式之一。虽然有其自身相对独立发展的历史，但归根结底是同社会物质生活...

品德心理

拼音：pǐndéxīnlǐ品德心理是在人的个性中，具有道德评价意义和处于核心地位的部分。它包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为习惯、理想等许多极其复杂的相互联系相互制约的心理成份。

道德发展理论

...德发展一般包括道德认识的发展、道德情感的发展、道德意志和道德行为的发展，表现出年龄阶段性。皮亚杰认为，个体道德发展的总趋势是由他律道德向自律道德发展。又分五个阶段：即习性阶段（情绪的满足处于优势）；服...