活动课程
...中心组织课程。因此,活动课程也称动机论。一般认为,学习者的动机可分四类:(1)社会动机,即同其他儿童在一起活动的欲望;(2)建设动机,即对原料加工,建造各种事物(包括饲养动物、栽培植物)的愿望;(3)探索...
张吉
...人。1948年12月考入中国医大四分校(后改为承德医学院)学习,1950年参与朝鲜战争战伤医院救治伤员工作。1956年9月考入北京中医学院(现北京中医药大学)中医专业学习。2011年1月13日21时52分张吉同志因病医治无效在北京逝世...
人物百科;现代感觉剥夺效应
...具有“听话的孩子就是好孩子”地错误观念,对孩子探索学习地行为横加干涉,关闭锁住他们地嘴——不许说话;捆住他们地手——不许动,让他们成为木头人,家长省心了,可孩子傻了。有些家长虚荣、代偿心理严重,害怕孩...
心理学与精神病学伦敦皇家研究所
...常驻教授汉弗莱‘戴维把它改变为当时的知识界人士及时学习科学新发现的科学普及场所。当今的皇家研究所,以很高的科学讲解水平闻名世界,也是积极从事理论研究的中心。它是“星期五讲演会”对乐于学习别人经验的科学...
组织机构前摄抑制
拼音:qiánshèyìzhì英文:proactiveinhibition前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用,前摄抑制随前行学习材料数量的增加而增加,也随保持时间的增加而增加。
心理学与精神病学心境
...极之分。良好的心境有助于积极性的发挥,可提高工作与学习效率;不良心境会使人沉闷,妨碍工作和学习,影响身心健康。培养良好的心境是人的个性修养的一个重要组成部分。
心理学与精神病学角色效应
...在着对学生社会角色期望的偏差,比如好学生的标准就是学习好,而学习好的标准就是成绩好,这对学生的成长和角色发展都带来了很多消极的影响。学生出现了角色概念的偏差,一些学生常以我的爸爸是经理、我的爷爷是高干...
心理学与精神病学移情
拼音:yíqíng英文:empathize;empathy移情是设身处地理解他人感受的一种能力。“移情”与“同情”是不相同的,理解他人的感受并不表示我们与那人有相同的感受。例如我们了解某人为何会这样愤怒,并不表示我们也有愤怒的感...
心理学与精神病学学能测验
拼音:xuénéngcèyàn学能测验又叫学习能力倾向测验,是用来测量学生学习成绩的一种工具。常用效标是学年平均分数、学绩测验分数以及教师评定等。该测验的主要特点是:检测方式是团体纸笔测验,题目一般是多重选择的客...
心理学与精神病学实物直观
...物(或标本),参加有关的教学实验与实地参观教学,以理解教材的知识所提供的感性材料。这种感性材料的学习,能使学生在教材内容与有关的实际事物之间,建立起具体、贴切的联系和关系,有助于提高理解教材的正确性。...
心理学与精神病学