综合学习
整体学习又称全部学习,是把所学材料看作一个单元,一遍一遍地学习,直到学会为止。部分学习又称分段学习,是把所学材料分成若干段落,逐段学习,学会第1段后,再学第2段,以此类推,最后把已学会的各段综合起来。整体学习...
心理学与精神病学整体学习
拼音:zhěngtǐxuéxí英文:globallearning整体学习又称全部学习,是把所学材料看作一个单元,一遍一遍地学习,直到学会为止。部分学习又称分段学习,是把所学材料分成若干段落,逐段学习,学会第1段后,再学第2段,以此类推,最后...
心理学与精神病学元认知
拼音:yuánrènzhī元认知指对个人认知活动的认知。例如在教学心理学中常提到“学习如何学习”,指的就是这种次认知。但作为一个明确的概念,还是近年来才出现在认知心理学中。认知同元认知的区别,正如学习同“学习如何...
心理学与精神病学学习理论
...条件。根据他们的基本观点,概括起来可以分为联结论和认知论两大学派。联结论者认为,学习乃是刺激与反应间建立一种前所未有的关系的过程。联结论者的各派在重视刺激与反应间的联络上完全一致,都认为经过学习,使一...
心理学与精神病学分段学习
拼音:fēnduànxuéxí分段学习又称部分学习。系一种学习和记忆的方法。它是将学习材料分成段或部分,逐段学习,最后通读全文。分段学习的方式:分段学习有三种方式:(1)纯粹分段法,先分别学习各段,达到一定标准后,...
学习的反馈
拼音:xuéxídefǎnkuì学习的反馈指将学习的结果信息提供给学习者。提供给学习者的信息一般说来有两种:1.来自有机体的效应器官活动所发生的动觉刺激,称为内反馈信息。如学习者在学习外语时,可以自己衡量听说的流利...
心理学与精神病学认知不和谐
拼音:rènzhībúhéxié认知不和谐又称为认知失调。它是社会心理学的基本理论之一,也是态度和认知研究范畴中的一个重要课题。认知不和谐(认知失调)理论是由费斯廷格在1957年提出来的。他以认知元素为基本单位(认知元...
心理学与精神病学认知疗法
拼音:rènzhīliáofǎ英文:cognitivetherapy概述:认知疗法(cognitivetherapy)是心理疗法之一,为一组治疗方法的集合名词。强调认知过程在决定行为中的重要作用,诊断行为和情绪大半来自个人对情境的评价,而评价受到信念、假设...
心理学与精神病学;医疗技术名学习变量
...者主体方面影响学习的主客观因素,主要有:1.学习者认知结构模式。主要指先前学习所获得的知识在内容上与组织方面的特征及其在此基础上形成的认知策略。2.学习者的元认知。即所谓认知的认知,指的是学习者用什么...
心理学与精神病学认知失调
拼音:rènzhīshītiáo英文:CognitiveDissonance认知失调(CognitiveDissonance)又名认知不和谐。认知失调是指一个人的行为与自己先前一贯的对自我的认知(而且通常是正面的、积极的自我)产生分歧,从一个认知推断出另一个对立的认知...
心理学与精神病学