学习的模式
拼音:xuéxídemóshì学习的模式指根据对有机体学习过程的实验研究结果,推断出的假设性结构,这些结构也靠实验的数据不断地加以验证和充实。心理学家从不同的理论观点出发提出各种不同的学习模式。行为主义心理学家认...
心理学与精神病学迁移效应
拼音:qiānyíxiàoyìng英文:migrationeffect在学习心理学中,先行学习对后继学习的影响,称为“迁移效应”。它有三种效应方式:先行学习A促进了后继学习B的效应,称为正效应;先行学习A干扰和阻碍了后继学习B的效应,称为负...
心理学与精神病学学习
拼音:xuéxí英文:learning学习动机:学习动机指的是学习活动的推动力,又称"学习的动力"。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。学习动机的心理因素:其心理因素包括...
心理学与精神病学认知科学
...验证。认知科学与哲学认识论的对象是相同的,都是人的精神世界,但研究的层次不同:哲学层次的研究比较抽象、概括,认知科学则具体而详细;二者的评价准则也不同,哲学的认识论无须经受严格的实验检验,而认知科学的...
生物学医学
...的健康和疾病过程中,在防治疾病的措施中,包含大量的精神的和社会的因素,因此医学的内容又有与思维科学和社会科学交叉的部分。在整个医学体系中,既有系统的科学知识,又有庞大的技术手段,是科学与技术的统一体。...
医学小儿厌食症
...现在其他系统的疾病时,尤其多见于中枢神经系统疾病或精神障碍及多种感染性疾病时。因此必须详细询问有关病史,密切观察病情变化,对其原发疾病进行正确的诊断和治疗。小儿厌食的原因:不良的饮食习惯常是厌食的主要...
疾病情操
...操守即指人的坚定的行为方式和品行。高尚的情操是人的精神生活的重要内容之一,它对调整人的行为、指导人的行动有着重要的意义。高尚的情操是在环境、教育和实践中逐渐形成的。在很大程度上依靠着能令人愉快的客观环...
心理学与精神病学多元智能理论
拼音:duōyuánzhìnénglǐlùn多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。传统上,学校一直只强调学生在逻辑...
心理学与精神病学心理人类学
...的比较研究。而罗海因(G.Roheim)和卡迪纳(A.Kardiner)受精神分析学的影响,进行了文化与个性的研究,他们通过对澳大利亚土著居民的人类学调查,验证了弗洛伊德理论。文化与个性的研究在本尼迪克特进行日本人的研究时达...
心理学与精神病学智能低下
...大头畸形、小头畸形、脑回畸形等均可影响智力。7.某些精神疾病:如儿童精神分裂症、婴儿孤独症均可影响智力。8.其他因素:如社会心理因素,如母爱剥夺、环境剥夺、丧失学习机会等均可影响到儿童的智力。机理中枢神经系统...
疾病