嫉妒
...者时,也不是嫉妒,例如由于B在考试时作弊抄袭了A某的试题而获得奖学金时,A某产生不愉快体验是义愤,也不是嫉妒。只有在一种情况下是嫉妒,即在A某毫无理由地对B某获得奖学金和表扬时产生过敏性痛苦反应,并且把消极...
心理学与精神病学WS 540—2017 继续医学教育管理基本数据集
...续医学教育项目执行情况汇报表反馈标志HDSC00.05.180K考试试题反馈标志HDSC00.05.178L临时项目申请单位上年度获批项目数HDSC00.05.125临时项目申请单位上年度实际执行项目数HDSC00.05.126临时项目申请单位上年度项目执行率(%)HDSC00.05...
词条;中华人民共和国卫生行业标准;卫生标准;医学教育弱智
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...
精神缺陷
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...
精神幼稚
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...
智力薄弱
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...
智力残疾
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...
智力迟缓
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...
智力缺陷
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...
智力落后
...入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃力。难以与同...