智力发育障碍诊疗规范(2020年版)
...系统发育成熟(18岁)之前,以智力发育迟缓和社会适应能力低下、未能达到相应年龄水平为主要临床表现的一种神经发育障碍。智力发育障碍者的智商在70以下或低于普通人群均值2个或以上标准差。社会适应能力缺陷表现在沟...
词条;神经发育障碍;精神障碍;诊疗规范注意缺陷与多动障碍
...疾病别名儿童多动症疾病分类精神科疾病概述注意缺陷是小学生中较为常见的问题,主要表现为分心和注意缺乏。容易分心的学生具有注意能力,但不断转换注意的目标,对任何事情都不能集中注意,如上课总是做小动作、想别...
疾病;精神科心理素质
...由积极的与社会发展相统一的价值观所导向的,包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素有机结合的复杂整体。邢根溪认为:心理素质是指个体在心理过程、个性心理等方面所具有的基本特征和...
心理学与精神病学自我评价
...性指的是自我评价的全面性和深刻性。学前儿童和低年级小学生在评价别人和自己的时候,常常局限于对一些具体行为的评价。同时,由于自我评价原则性尚未形成,他们的评价又是易变的。从小学三、四年级开始,随着道德观...
心理学与精神病学学习变量
...响因素。主要有:1.教师的水平和特征。如教师的认知能力、专业和学科水平、教学组织和交往能力、人格特征和行为品质等。2.群体特征和社会因素。主要指校风、班风、合作与竞赛、社会风尚、家庭环境、伙伴等。3....
心理学与精神病学深圳经济特区健康条例
...的健康,包括人的生理健康、心理健康和良好的社会适应能力。第三条健康深圳建设应当坚持以人民为中心的发展理念,把人民健康放在优先发展战略地位,将健康融入所有政策;坚持全民参与、共建共享,建立健全全民健康制...
法规文件;基层政策文件弱智
...中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃...
精神缺陷
...中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃...
精神幼稚
...中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃...
智力薄弱
...中不易觉察。入学后学习吃力,年级越高越困难,尤其是数学,能学会试题计算,但对解应用题比较困难,通过学习,对阅读、背诵无多大困难,但其思维活动水平不高,在抽象思维,有创造性要求的活动能力差,对作文感到吃...