死亡道德问题
...以及在这种情况下的病人还是“活人”吗?死亡的标准是什么?等等。另一种情况是,病人已生还无望,并且疼痛异常,但在医学技术的帮助下,死亡过程被痛苦地延长着。由此而产生的伦理问题有:人是否享有尊严地、无痛苦...
儿童溺水干预技术指南
...对预防伤害最有效。通过评估使研究者和政策制定者知道什么是预防和控制伤害的最佳方法。以上即“5E”伤害预防综合策略,该策略的有效性在很多国家的应用实践中都得到证明,在减少与控制伤害发生与死亡方面发挥了重要...
法规文件;技术指南心境
...种色彩的较持久而又微弱的情绪状态。如兴致勃勃时,干什么都有精神;悲观失望时,干什么都提不起精神。其特点是:①缓和而又微弱,如微波荡漾,它的发生人们有时察觉不出来;②持续时间较长,少则几天,长则数年;③...
心理学与精神病学肺康复疗法
...,针对患者的疾病和所关心的问题,如正常肺如何工作?什么是COPD?应该如何防治?康复锻炼的作用机制?什么时候需要找医生?饮食和营养要注意什么?外出旅行或日常生活如何安排?怎样减少紧张和避免疲劳?以及如何对待疾病等等。...
医疗技术名智力差异
...指个体之间的智力发展水平的差异。智力差异的原因:为什么人的智力发展有差异?概括起来有三种见解:1、遗传决定论。19世纪英国人类学家F.高尔顿对977个名人家谱和生活史进行研究分析后于1869年发表了《遗传和天才》一...
心理学与精神病学斯德哥尔摩症候群
...的思想去接受,甚至被封杀。但是谁又能告诉世人,到底什么是正确的?我想除了如来佛祖和上帝,剩下的人都不知道罢。思想是一个极其跳跃而且弹性的东西,没有任何的东西能够定义一个思想的正确性,在思想上其实没有真...
心理学与精神病学自卑
...这一概念给出过不同的解释。在晚年《生活对我们意味着什么》一书中,他对自卑情结下了一个定义:“当个人面对一个他无法适当应付的问题时,他表示他绝对无法解决这个问题,此时出现的便是自卑情结”。自卑情结的存在...
心理学与精神病学活动课程
...行。教师只是学生的参谋和顾问,教师不能预先规定学习什么,而是儿童需要什么就教什么,不需要的就不能教,教师没有主导权。活动课程不能给学生系统的基础知识,因此这种课程很少被采用。但也不能全盘否定。例如学生...
理想自我
...都会为自己设下一定的人生目标。也就是希望自己能成为什么样的人,希望自己能做出什么样的事、达到什么样的人生境界,等等。
心理学与精神病学能动性意识
...的支配和控制。换言之,人们能清晰地意识到自己在思考什么,喜欢什么或干什么,所有这一切精神活动是在他自己的愿望、要求所控制和支配下进行的,并且能明确地意识到某些活动是“我”的,而不是别人的。
心理学与精神病学