T群体讨论
...一种方法。所谓“感受性训练”,只是一种小群体的相互交流,事前不作安排像是大家偶然碰到一起;但在讨论时,由一个了解此项技术者担任领导,引导大家决定他们应该讨论什么或做些什么,希望大家都能够感受到对于彼此...
心理学与精神病学心电图机产品注册技术审查指导原则
...形式可划分为:单道、多道;按产品电源部分可划分为:交流、交直流两用;按记录方式可划分为:热笔式打印、热阵式打印。产品图示举例如下:(三)产品工作原理:利用体表放置的通过患者电缆联接到设备的两个电极,按...
法规文件深圳经济特区健康条例
...际和香港、澳门以及粤港澳大湾区其他城市在健康领域的交流合作,推动粤港澳大湾区健康事业和健康产业融合发展。第九条市、区人民政府按照国家和广东省有关规定对在健康深圳建设中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和...
法规文件;基层政策文件首都医学院
...报编辑部、医学教育研究所等。学校十分重视国际、国内交流与合作,先后与30多个国家和地区签订了友好交流合作协议,其中包括美国西北大学、德州大学休斯顿医学院、纽约州立大学布法罗分校、澳大利亚天主教大学、莫纳...
教育机构心理剧疗法
...主角。参加者应有较好的理解力和内省力,能与同伴相互交流,并能与治疗者建立积极的关系。拒绝表演可能是害怕在众人面前暴露隐私,存在伦理方面的冲突或准备不充分等,治疗者应帮助克服这些阻力。
心理学与精神病学;医疗技术名首都医科大学
...报编辑部、医学教育研究所等。学校十分重视国际、国内交流与合作,先后与30多个国家和地区签订了友好交流合作协议,其中包括美国西北大学、德州大学休斯顿医学院、纽约州立大学布法罗分校、澳大利亚天主教大学、莫纳...
教育机构分离性遗忘
...、自杀或自残的冲动和行为、暴力行为、饮食问题和人际关系问题等;有些患者的自残和暴力行为可能伴有遗忘,也可能发生与创伤相关的行为再现。临床评估:在对分离性遗忘患者进行临床精神状态检查时,可询问以下问题:...
疾病;精神科;精神障碍;分离障碍北京第二医学院
...报编辑部、医学教育研究所等。学校十分重视国际、国内交流与合作,先后与30多个国家和地区签订了友好交流合作协议,其中包括美国西北大学、德州大学休斯顿医学院、纽约州立大学布法罗分校、澳大利亚天主教大学、莫纳...
教育机构GBZ 112—2017 职业性放射性疾病诊断总则
...内容包括基本原则(疾病认定、危害因素判定因果和因果关系判定原则,增加了诊断依据和剂量评估原则)和处理原则两部分;——删除了对职业性放射性疾病诊断机构及诊断人员的要求部分;——删除了附录部分。本标准起草...
词条;放射性疾病;职业卫生;中华人民共和国国家职业卫生标准自恋
...为从事心理治疗的基点。这种治疗艺术是在一种姿态里去交流对病人理解的能力,它导致受伤的精神状态的康复。无所不能自身(grandioseself):是最初的防御组织,通常防御性地用于对微弱自我的补偿,是自恋人格的常见特征...
心理学与精神病学