自我评价原则性
...会行为准则为依据而作出自我评价。学前儿童和低年级小学生一般只是就自己或别人的某些具体行为做出评价,不能从道德原则的高度来评价自己和他人。有些调查指出,儿童道德概念的发展可以分为三个阶段。以公正概念为例...
心理学与精神病学学习动机
...推动力,又称"学习的动力"。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。学习动机的心理因素:其心理因素包括:学习的需要,对学习的必要性的认识及信念;学习兴趣、爱好...
心理学与精神病学学习的准备
...:xuéxídezhǔnbèi学习的准备又称“学习的准备状态”,指学生学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理的发展水平和特点。它由多种影响学习的内部因素组成,包括个体的成熟、已有的知识经验、个体的心理发展水...
心理学与精神病学动作定向
拼音:dòngzuòdìngxiàng动作定向指学生了解动作方式,从而在头脑中形成关于动作表象的过程。它是操作技能掌握过程中的一个重要环节。学生对动作的定向,通常是在教师对动作方式进行示范及讲解过程中实现的。在动作的定...
心理学与精神病学动作示范
拼音:dòngzuòshìfàn动作示范指作出可供学生学习的典范动作。它是学生行为定向的基础。在动作的示范中,要注意以下几点:①动作本身的正确性与速度适当;②整体示范与分解示范相结合;③示范与讲解相结合。
心理学与精神病学瓦拉赫效应
...,又不会润色,成绩全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他成才无望,只有化学老师认为做事一丝不苟,具备做好化学实验的素质,建议他学化学,这下瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了,终于获得了成...
心理学与精神病学益智气功
...开顶”,意味着人的感知力更加敏锐。有实验报告证明,学生的练功者记忆力和学习成绩比不练功者都有显著提高。日本有的学校采用“增智静坐”法以提高学生成绩;印度320所中央小学把瑜珈列为必修课。
气功学伤害缺课率
拼音:shānghàiquēkèlǜ伤害缺课率是指因伤害导致缺课的课时数占全学年学生应上课时数的百分比。伤害缺课率(%)=(因伤害缺课时数/全学年学生应上课时数)×100%。
儿童青少年肥胖防控实施方案
...教师专业素养和指导能力。各地各校要结合农村义务教育学生营养改善计划、学生在校就餐等工作,有计划地做好膳食营养知识宣传教育工作。促进正确认识儿童超重肥胖,避免对肥胖儿童的歧视。(教育部牵头,国家卫生健康...
法规文件;工作方案;通告公告;肥胖GB/T 31180—2014 儿童青少年伤害监测方法
...害发生频率计算方法、伤害回顾性调查、学校和托幼机构学生伤害登记方法和基本核心登记内容;伤害个案调查、伤害危险因素监测以及伤害监测数据的使用和伤害监测质量控制的基本方法。本标准适用于我国托幼机构儿童及普...
中华人民共和国国家标准