林久祥
...njiǔxiáng林久祥性别:男民族:汉族出生日期:1945年12月学习经历1963年-1969年,北京医学院本科学习1969年-1975年,北京医学院口腔医院医师1975年-1977年,北京赴西藏阿里医疗队相当主治医师1978年-1981年,北京医学院硕士研...
人物百科;近现代脑电图伪差
...见的伪差有:1.来源于受检者的伪差肌波、眨眼、眼球动作、血管波、心电图、呼吸动作、躯体动作、出汗、不自主动作、假牙咬合电位等。2.来源于电极的伪差电极阻值过高、电极阻值不同、电极接触不良、电极距离不等、...
部分强化
...给以强化(或补强)的强化法。即使在部分强化条件下,学习也能成立。但学习成立所需要的时间比连续强化多,一旦学习成立,消退所需要的试行次数也多,即消退阻抗大。这是学习理论上有争论之点,曾进行了许多实验研究...
生物学行为
拼音:xíngwéi英文:behavior动物个体对外界环境所表现的动作,并对其生活具有一定的意义称为行为(behavior)。这是以内部冲动或动机作为前提,根据一定的诱发机制而产生出来的(本能的诱发机制)。根据行为功能可区分为...
生物学;精神科后天性行为
拼音:hòutiānxìngxíngwéi后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其...
生物学捻法
...捻法是用拇、食指罗纹面捏住一定部位,两指相对作搓揉动作。操作时动作要灵活、快速,用劲不可呆滞。参见左右转:左右转为刺法术语。指针刺操作时的捻转方向。《针经指南·气血问答》:“以大指、次指相合,大指往上...
中医学;针灸学;针刺方法;刺法认知地图效应
...音:rènzhīdìtúxiàoyìng认知地图效应,即老马识途.强调学习的认知性和目的性,是指如果不断地强化对某个事物的认识,可以在人的脑子里形成一张认知地图——美国心理学家,托尔曼。老马识途所利用的经验看上去平淡无奇...
心理学与精神病学意志行动
...配控制调节的行动。它与盲目冲动的行为不同,它与熟练动作有联系又有区别。意志行动的特点:人的意志行动表现出以下特点:1.它是有意识的、自觉的、有目的的行动,目的性是它的一个重要特征。人在行动之前,行动的...
心理学与精神病学动机的自我估量理论
...机的自我估量理论(theoryofmotivationalselfevaluation)是关于学习动机的一种理论。它重视自我估量在动机形成中的重要性。认为在社会上人们最重视的是能力,因此强调对能力的自我估量,主张"自信自己有能力"是学习成功的关键因...
心理学与精神病学认知的准备
拼音:rènzhīdezhǔnbèi认知的准备是学习准备状态的一个方面。指学习新知识的智慧发展水平和学习动机状态。它可分为两类。①知识准备,指学生在学习新知识时,在他的认知结构中具备了同化所学新知识的有关观念,它是由...
心理学与精神病学