河池地区农村留守儿童人格特征分析

【关键词】人格评价；儿童，留守；儿童抚养；农村人口　　随着务工农民大量拥向城市，农村留守儿童也越来越多，已成为社会普遍关注的一大问题。为了解农村“留守儿童人格特征，笔者对广西河池地区农村留守儿童进...

人格障碍的自我防治方法是什么？

人格障碍者虽为数不多，但危害不小，因其不仅危害自己，还殃及社会及他人。那么，人格障碍如何自我防治呢？　　(1)人格障碍的预防　　心理学研究认为，一个人的人格障碍，是在早年(一般在15岁以前)就开始形成了，所以...

未成年犯的人格特点研究

【摘要】目的了解未成年犯的人格特点，为早期预防和矫正未成年人犯罪提供依据。方法以河北省某少年管教所的218名16～18岁未成年犯为研究组，随机抽取274名16～18岁高中生为对照组，采用艾森克个性问卷对其进行团体施测。...

衰退期精神分裂症患者的临床特点及护理对策

【摘要】目的：探讨衰退期精神分裂症患者的临床特点及护理对策。方法：对60例衰退期精神分裂症患者的临床资料进行统计分析。结果：衰退期精神分裂症的临床特点为情感平淡、运动阻滞、情感交流障碍、思维形式障碍、定...

护理专业教师人格魅力的构建

【摘要】教师的人格魅力对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的，主要体现在高尚的人品、渊博的学识、较强的能力、良好的性格、高雅的气质、迷人的风采、精湛而又娴熟的教学艺术及富有创新精神等。构建教...

第二十四章　人格障碍--第一节　人格与人格障碍的概念

第二十四章　人格障碍第一节　人格与人格障碍的概念　　人格（personality）或称个性，是用来描述个体心理差异的，指个体总的精神面貌，是人体心理特征的总和。由于人格差异，个体在各种不同的环境中表现出各自不同的稳...

特殊教育对慢性衰退型精神病人康复疗效的初探［1，2］

【摘要】目的：探索进一步提高慢性衰退型精神病人康复效果的方法，以丰富他们的文化生活，促进疾病康复，提高生活质量。方法：将一组慢性衰退型精神病人按单双号随机分成两组，教育组进行文化和作业类课程的教育，对...

大学生自尊和人格特征的影响因素分析

【关键词】自我概念人格因素分析统计学学生　　自尊（Self-esteem）是个体在社会实践过程中所获得的对自我的积极性情感体验［1］，反映个体知觉到的现实自我状态与期望自我状态之间的差异，是自我意识中的核心要素。Solomo...

什么是假性人格障碍？

假性人格障碍又称假性病态人格、类病态人格，指的是脑器质性疾病所致的人格改变，例如脑炎、脑外伤、脑动脉硬化症、癫痫、老年性病呆时发生的类似病态人格的状态。除人格和行为改变外，这类病人大多伴有智能障碍以及...

对150例精神分裂症患者实施开放性管理的探讨

...3）以开放性管理进行治疗的患者精神症状改善明显，对人格改变影响小，且住院时间明显缩短，病情不易波动,这与良好的开放性管理病房的家庭式环境，亲情的关怀，较有利的社会支持系统，对患者在应激状态下进行缓冲，保...