意动心理学派
...想。他和冯特都认为心理科学研究直接经验。布伦塔诺的学生施通普夫将直接经验分为四类,每类属于不同学科的对象。其中色、声等感觉和映象是心理内容,属于现象学;知觉、理解、欲望和意志等心理功能属于心理学。功能...
心理学与精神病学权威效应
...国心理学家们曾经做过一个实验:在给某大学心理学系的学生们讲课时,向学生介绍一位从外校请来的德语教师,说这位德语教师是从德国来的著名化学家。试验中这位“化学家”煞有其事拿出了一个装有蒸馏水的瓶子,说这是...
心理学与精神病学国家罕见病医学中心设置标准
...虚拟现实等信息化、智慧化教学条件和模拟教学设备;医学生临床轮转科室的示教室配备率应达到90%;2.医院具有≥25个博士研究生学位授权点(与罕见病患者主要就诊的临床专业相对应);3.为国家住院医师和专科医师规范化培...
词条;法规文件;医疗机构管理阴性强化法
...可能性就增大。负强化的例子:案例1:我们班里有一个学生,作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停,爸爸妈妈对于孩子这个缺点无可奈何。但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。结合...
心理学与精神病学负强化法
...可能性就增大。负强化的例子:案例1:我们班里有一个学生,作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停,爸爸妈妈对于孩子这个缺点无可奈何。但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。结合...
心理学与精神病学儿童青少年生长迟缓食养指南(2023年版)
...营造健康食物环境。5.保持适宜的身体活动,关注睡眠和心理健康。6.定期监测体格发育,强化膳食评估和指导。(一)食物多样,满足生长发育需要。:儿童青少年正处于生长发育的重要阶段,应保证一日三餐、定时定量、饮...
词条;营养学;食养指南;生长迟缓;食疗能力分组
拼音:nénglìfēnzǔ能力分组是根据学生的智力或能力分组(班)进行教学的方法。能力分组的分类:西方各国将它大致分为两类:1、打乱传统的根据年龄编组(班),代之以根据学生的能力和学习成绩进行分组(班);2、在原...
心理学与精神病学北京协和医学院
...港中文大学医学院签订了校际交流协议,彼此交换高年级学生到对方学校进行短期临床学习。经国家教育部批准,1993年起学校可自行接收政府计划外自费留学生,1997年起又获准招收我国台湾、香港和澳门地区学生来校学习。目...
组织机构中国医学科学院
...港中文大学医学院签订了校际交流协议,彼此交换高年级学生到对方学校进行短期临床学习。经国家教育部批准,1993年起学校可自行接收政府计划外自费留学生,1997年起又获准招收我国台湾、香港和澳门地区学生来校学习。目...
组织机构反馈效应
...理实验:C•C•罗西与L•K•亨利把一个班的学生分为三组,每天学习后就测验。主试对第一组学习的结果每天都告诉学生,对第二组学生只是每周告诉他们一次,而对第三组,则一次也不告诉。如此进行了8周教学。...
心理学与精神病学