严重事件晤谈
...有何改变?请参加者讨论其体验对家庭、工作和生活造成什么影响和改变?第五期辅导期(TeachingPhase)介绍正常的反应;提供准确的信息,讲解事件、应激反应模式;应激反应的常态化;强调适应能力;讨论积极的适应与应付...
心理学与精神病学心境
...种色彩的较持久而又微弱的情绪状态。如兴致勃勃时,干什么都有精神;悲观失望时,干什么都提不起精神。其特点是:①缓和而又微弱,如微波荡漾,它的发生人们有时察觉不出来;②持续时间较长,少则几天,长则数年;③...
心理学与精神病学衰老
...的衰老过程,从生到死,均经历显著的变化。对于人们为什么会衰老,尽管还没有一个公认的学说,但科学家们已提出一些理论。每一种理论的某些部分都可以解释为什么人们会逐渐衰老和死亡。程序性衰老理论认为,一个物种...
集体晤谈
...有何改变?请参加者讨论其体验对家庭、工作和生活造成什么影响和改变?第五期辅导期(TeachingPhase)介绍正常的反应;提供准确的信息,讲解事件、应激反应模式;应激反应的常态化;强调适应能力;讨论积极的适应与应付...
心理学与精神病学习得性无助实验
...加于它的电击。但是,如果狗以前受到不可预期(不知道什么时候到来)且不可控制的电击(如电击的中断与否不依赖于狗的行为),当狗后来有机会逃离电击时,他们也变得无力逃离。而且,狗还表现出其他方面的缺陷,如感...
心理学与精神病学智力差异
...指个体之间的智力发展水平的差异。智力差异的原因:为什么人的智力发展有差异?概括起来有三种见解:1、遗传决定论。19世纪英国人类学家F.高尔顿对977个名人家谱和生活史进行研究分析后于1869年发表了《遗传和天才》一...
心理学与精神病学产后检查
...一定要避孕,避孕套、如果出哺乳期可以用避孕药。产后什么时候避孕:妇女在产后初次排卵和来月经的时间有很大的差别。未哺乳者一般在产后10周左右恢复排卵,在产后6周左右月经来潮。所以有月经并不意味着排卵,但也有...
化验及医学检查活动课程
...行。教师只是学生的参谋和顾问,教师不能预先规定学习什么,而是儿童需要什么就教什么,不需要的就不能教,教师没有主导权。活动课程不能给学生系统的基础知识,因此这种课程很少被采用。但也不能全盘否定。例如学生...
理想自我
...都会为自己设下一定的人生目标。也就是希望自己能成为什么样的人,希望自己能做出什么样的事、达到什么样的人生境界,等等。
心理学与精神病学能动性意识
...的支配和控制。换言之,人们能清晰地意识到自己在思考什么,喜欢什么或干什么,所有这一切精神活动是在他自己的愿望、要求所控制和支配下进行的,并且能明确地意识到某些活动是“我”的,而不是别人的。
心理学与精神病学