-
周颂声
...文史馆馆员。周颂声是我国生理学界的前辈，授教于他的学生遍布海内外，不少人已经成为医学界的专家，为生理学教育作出了很大的贡献。他通晓日、德、英等多国外文，论著较多，有《生理学》教材上、中册及用中、日、德...
人物百科；近现代 -
吴祥风
...平猩红热流行，他以丰富的经验、高超的鉴别能力，教授学生鉴别方法，受到学生和患者的欢迎。担任医学院院长后，大力整顿教学、医疗秩序。在医院整顿中聘请护理主任和各科护士长，使护理工作隶属于护理系统。制定了各...
人物百科；近现代；医家 -
杨纯
...峨嵋县人。1935年“12.9”运动时，是汉口学联的负责人、学生游行队伍的总指挥。1936年参加革命，同年考入武汉大学化学系。1937年加入中国共产党。1938年抗战爆发后到山东参加八路军进行抗日斗争，先后担任宣传队长、团政治...
人物百科；近现代 -
程序学习
...是后一项的基础，后一项是前一项的发展，然后印刷成供学生翻阅用的程序教科书；或印刷成能安装在教学机上的程序纸带；或编成计算机用的程序软件。程序的表达方式主要是以上三种。无论用哪种表达方式，学生都得从头开...
-
发现学习
...、矛盾等启疑（causinginguiry），然后经过暗示、引导，让学生自己去发现。也就是说，在学习中创造出对问题的产生与解决的弹性与独创性。更主要是双方的理论根据不同。发现学习是认知理论的产物，程序学习则以新行为主义...
-
混合课程
...程的内容（如开展生物学课外活动、进行因志施教、根据学生情况和职业导向，开设生物学某一课题的选修课等）。然后在此基础上，以总结的方式，给学生植物学、动物学、人体解剖生理学、微生物学等方面的基础知识，即学...
-
普雷马克原理
...行为（不喜欢的行为）的有效强化物。但要注意，对一个学生有效的强化物可能对另一个学生不适合；如果过度使用强化物，强化物可能失去原有效力。可以帮助年轻父母来应对这个常见的育儿问题。普雷马克（D·Premack，1965）...
心理学与精神病学 -
实物直观
拼音：shíwùzhíguān实物直观即指引学生观察与教材有关的各种实物（或标本），参加有关的教学实验与实地参观教学，以理解教材的知识所提供的感性材料。这种感性材料的学习，能使学生在教材内容与有关的实际事物之间，...
心理学与精神病学 -
角色域
...色偏差，甚至引起角色冲突，如教师的备课、讲课、指导学生、家访等都是教师角色的域内行为。假如一个教师在家访时离开自己权利和义务范围，出现干预家长个人社会行为的情景，就是超越了角色域，往往会引起学生家长的...
心理学与精神病学 -
自我评价原则性
...会行为准则为依据而作出自我评价。学前儿童和低年级小学生一般只是就自己或别人的某些具体行为做出评价，不能从道德原则的高度来评价自己和他人。有些调查指出，儿童道德概念的发展可以分为三个阶段。以公正概念为例...
心理学与精神病学