克雷斯皮效应
强化的对比效应亦称克雷斯皮效应,指某一强化对行为水平影响的大小根据机体得到的先行强化水平而定,在得到同等强度的强化时,曾得到较低强化的有机体的行为水平会变得偏低。克雷斯皮(Crespi,L.P.)在动物实验中用食物...
管理办法马太效应
拼音:mǎtàixiàoyìng在《圣经》中的“马太福音”第二十五章有这么几句话:“凡有的,还要加给他叫他多余。没有的,连他所有的也要夺过来。”1973年,美国科学史研究者默顿用这几句话来概括一种社会心理现象:“对已有相...
心理学与精神病学系列位置曲线
拼音:xìlièwèizhìqǔxiàn英文:serialpositioncurve系列位置曲线(serialpositioncurve)在识记系列学习材料时,项目的识记效果与其在记忆系列中的位置的函数关系曲线称系列位置曲线。系列位置曲线的画法:系列位置曲线的画法有两...
心理学与精神病学瓦拉赫效应
拼音:wǎlāhèxiàoyìng奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成功过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料一学期下来,教师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功。但过分拘泥,难...
心理学与精神病学门坎效应
拼音:ménkǎnxiàoyìng所谓门坎效应,是指一个人接受了较低层次的要求后,适当引导,往往会逐步接受更高层次的要求。该效应是美国社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟于1966年在做无压力屈从:登门坎技术的现场实验中提出的。
心理学与精神病学共生效应
拼音:gòngshēngxiàoyìng英文:synbiosiseffect自然界有这样一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象,称之为“共...
心理学与精神病学刻板效应
拼音:kèbǎnxiàoyìng社会心理学认为,那种用老眼光看人造成的影响称为“刻板效应”。它是对人的一种固定而笼统的看法,从而产生一种刻板印象。在学校经常可见到这种现象,教师对那些天资聪颖、学习成绩优秀的学生,脸...
心理学与精神病学贝尔效应
拼音:bèiěrxiàoyìng英国学者贝尔天赋极高,有人说他毕业后若研究晶体和生物化学,定会赢得多次诺贝尔奖。但他却心甘情愿地走另一条道路,把一个个开拓性的课题提出来,指引别人登上了科学高峰,此举被称为贝尔效应。...
心理学与精神病学海潮效应
拼音:hǎicháoxiàoyìng海水因天体的引力而涌起,引力大则出现大潮,引力小则出现小潮,这就是海潮效应。人才与社会时代的关系也是这样。社会需要人才,时代呼唤人才,人才便应运而生。对于一个单位来说,要通过调节对...
心理学与精神病学名片效应
拼音:míngpiànxiàoyìng有一位求职青年,应聘几家单位都被拒之门外,感到十分沮丧。最后,他又抱着一线希望到一家公司应聘,在此之前,他先打听该公司老总的历史,通过了解,他发现这个公司老总以前也有与自己相似的经...
心理学与精神病学