性别烦躁
...性别被过分关注或对待和对性活动的探索。不合理的家庭教育特别是性指定方面的教育无疑对孩子的性心理发展起重要作用。临床特征与评估:易性症:患者渴望像异性一样生活,被异性接受为其中一员,通常伴有对自己的解剖...
精神科;疾病;精神障碍;人格障碍2010年艾滋病防治项目管理方案
...人员开展监测和检测的能力。看守所、强制戒毒所、收容教育所、劳教所和监狱当年新入所的吸毒、卖淫嫖娼等重点人群全部接受免费艾滋病病毒抗体检测,入所被监管人员全部接受艾滋病预防和行为干预教育,符合治疗条件的...
法规文件;管理方案神经性贪食
...对一访谈,分为3个阶段。第一阶段使用行为技术和心理教育技术帮助患者建立一个个性化的疾病解析模型,以理解自身贪食症发展和维持的机制,开始重建规律的进食习惯,替代之前的暴食清除行为。第二阶段处理对体形和体...
疾病;精神科;精神障碍;进食与喂养障碍精神症状评定量表
...6的是和13,33,37,48,52的否记分(表5)。注意事项:受教育程度过低者完成自评量表有困难,此时可采取由检查者说明要求后逐条念出,由被评估者回答的方法。但应考虑到检查者的参与有可能会影响评定结果。设有反向项目...
医疗技术名首都医学院
...与药学院、生物医学工程学院、中医药学院、卫生管理与教育学院、护理学院、燕京医学院、继续教育学院及国际学院;学校拥有14所临床医学院(其中13所临床医学院是附属医院),包括宣武医院(第一临床医学院)、附属北...
教育机构帕金森病伴发的精神行为障碍
...经存在,容易误诊、漏诊,需要加强疾病知识培训、健康教育,发现症状及时进行联络会诊,做到早发现早诊断早治疗。帕金森病所致精神障碍的长程管理,同样需要精神科医师及神经科医师的专业指导,同时也需要社区卫生人...
精神科;疾病;器质性精神障碍;精神障碍分离性遗忘
...支持资源,帮助患者在治疗过程中获得成长。2.进行心理教育、解释性心理治疗。重点是寻找并协助处理诱发、维持、强化症状的心理社会因素,引导患者理解症状与创伤、成长经历、个性、目前处境、未来适应等心理社会因素...
疾病;精神科;精神障碍;分离障碍首都医科大学
...与药学院、生物医学工程学院、中医药学院、卫生管理与教育学院、护理学院、燕京医学院、继续教育学院及国际学院;学校拥有14所临床医学院(其中13所临床医学院是附属医院),包括宣武医院(第一临床医学院)、附属北...
教育机构性身份障碍
...性别被过分关注或对待和对性活动的探索。不合理的家庭教育特别是性指定方面的教育无疑对孩子的性心理发展起重要作用。临床特征与评估:易性症:患者渴望像异性一样生活,被异性接受为其中一员,通常伴有对自己的解剖...
疾病;精神障碍;精神科;人格障碍北京第二医学院
...与药学院、生物医学工程学院、中医药学院、卫生管理与教育学院、护理学院、燕京医学院、继续教育学院及国际学院;学校拥有14所临床医学院(其中13所临床医学院是附属医院),包括宣武医院(第一临床医学院)、附属北...
教育机构