解剖学大班课教学体会
...明:教学过程不仅是教师引导学生掌握知识、发展智力的认知过程,同时也是师生情感共融,共同探索新知,共同成长的过程。这说明教学存在着师生在认知和情感两个方面的交互作用,教学是一个涉及教师和学生在理性与感性...
医源资料库;在线期刊;局解手术学杂志;2008年第17卷第3期关于学习贯彻胡锦涛“七一”重要讲话兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知
各省、自治区、直辖市药品监督管理局: 当前,认真学习好、贯彻好、落实好胡锦涛总书记今年七月一日在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话精神和“三个代表”重要思想,是全国药品监督管理系统的一项重大政治...
医源资料库;医药卫生法规大全;药政类(药品、食品、器械);药品法规肠造口患者焦虑抑郁的认知治疗及护理
【摘要】目的评估肠造口患者焦虑及抑郁状态并观察认知疗法的疗效。方法通过对14例肠造口患者进行抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)测评,计算评分并与国家常模比较,应用认知疗法进行干预后重新测评,治疗前后...
医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2006年第3卷第1期树立“学习研究型”医院的新观念
创建“学习研究型”医院的理论与实践是借鉴国外有关“学习型组织”的精神而进行的一项医院管理创新举措。结合我院的实际,我们在树立“学习研究型”医院的新观念,确立“学习研究型”医院的新模式,探索“学习研究型...
资料库;在线期刊;中华现代医院管理杂志;2004年第2卷第8期如何辅导孩子学习?
辅导孩子学习是指父母教给孩子一些学习技巧,督促孩子学习休息相间的学习方法;引导孩子克服依赖心理,树立一切依靠自己的毅力和信心。而不是要父母陪着孩子读书学习。作为父母自己要转变教育观念。许多家长在孩子英...
医源资料库;医源图书馆;疾病类;小儿智力发育300问打破旧传统更新临床护生带教方法
...分析 现代教育理论认为:人们的学习过程是对知识的认知过程、对知识信息的再加工过程。由于原有的认知结构不同,每个人的认知过程也不同,也就是说,不同的学习方法会产生不同的学习过程[5]。为了使学习适应不同学...
医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2009年第6卷第15期参与学习实践活动共谋学校科学发展——我校统一战线召开参与学习实践活动交流会
11月10日12点半,我校统一战线召开参与学习实践活动交流会。交流会由党委统战部部长苏溪主持,校党委副书记马谊平出席交流会并讲话,我校四个民主党派的基层支部(支社)和校侨联骨干20人参加会议。本次会议旨在向我校...
医学教育;校园动态;首都医科大学阿米替林配合认知疗法治疗抑郁症对照研究
【摘要】目的:评价阿米替林配合认知疗法对抑郁症的疗效。方法:将75例抑郁症患者随机分为3组,A组(认知疗法治疗组)25例,B组(阿米替林组)25例,C组(阿米替林+认知疗法治疗组)25例,疗程6周,采用Hamilton、抑郁量表...
医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2009年第21卷第8期护士关于病人权利的认知与行为的调查
【摘要】目的了解护士对病人权利的认知和行为状况。方法对临床116名护士就病人权利的10个方面40个项目进行问卷调查,分析护士对病人权利的认知状况及其相关因素以及日常工作中行为情况。结果与结论护士对病人权利中的...
医源资料库;在线期刊;中华现代护理学杂志;2012年第9卷第18期军人慢性精神分裂症患者认知功能障碍的对比及相关性研究
【摘要】目的:探讨军人慢性精神分裂症患者认知功能障碍损害程度及相关因素。方法:以34例军人慢性精神分裂症患者为研究对象,并设立41名正常志愿者为对照组,用修订韦氏记忆量表(WMS)评定记忆功能,威斯康星卡片分类测...
医源资料库;在线期刊;中国民康医学;2007年第19卷第6期