学习动机
拼音:xuéxídòngjī英文:academicmotivation;learningmotivation学习动机指的是学习活动的推动力,又称"学习的动力"。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。学习动机的心理因素:...
心理学与精神病学视听学习
拼音:shìtīngxuéxí视听学习是一种普通的学习方式,学校教学的起源即从此种方式开始,并一直沿用至今。学习时,学生在做好准备的条件下,坐在教室里,听取教师的语言叙述,观察教师演示的实物、标本、图表和电影或电...
过度学习效应
拼音:guòdùxuéxíxiàoyìng人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后,如果再用原来所花时间的一半去巩固强化,使学习程度达到150%,将会使记忆得到强化。过度学习理论是由德国著名的心理学家H·艾宾浩斯提出的,...
心理学与精神病学抽动障碍
...短暂性抽动障碍病史,一般症状较为局限,程度较轻,对日常生活影响小,病程小于1年,能自行缓解。慢性抽动障碍的患病率为1%~2%,病程大于1年,通常在青少年后期症状缓解,也有部分患者成年期残留慢性运动或发声抽动。...
疾病;精神科;儿童期情绪和行为障碍;精神障碍;神经发育障碍;抽动障碍学习理论
拼音:xuéxílǐlùn英文:learningtheory学习在现代科学的教育心理学领域中是研究的主要课题。学习理论是心理学中关于行为的性质和行为改变过程的解释。欧美心理学家在这方面做了许多实验,企图探索完善的学习条件。根据他...
心理学与精神病学回避型人格障碍
...常常是等到下定决心,却又错过了解决问题的一时机。在日常生活中,他们多安分守纪,从不做那些冒险的事情,除了与日按部就班地工作、生活和学习外,很少去参加社交活动,因为他们觉得自己的精力不足。这些人在单位一...
心理学与精神病学;人格障碍开放的复杂巨系统
...系统分别与外界有各种信息交换,系统中的各子系统通过学习获取知识。这种系统的复杂不仅仅在于子系统的种类繁多,而且在于子系统之间的关系复杂并随时间及情况变化有极大的变易性,特别是信息、知识起着极其重要的作...
通用术语学习变量
拼音:xuéxíbiànliàng学习变量指影响学生学习的各种因素,包括主体因素与客观情景因素。主体因素:主体因素指的是学习者主体方面影响学习的主客观因素,主要有:1.学习者认知结构模式。主要指先前学习所获得的知识在...
心理学与精神病学学习迁移
拼音:xuéxíqiānyí学习迁移指学生的学习经验对以后的学习产生影响及其将所学到知识应用于实践的心理活动过程。学习迁移过程的研究与学校中课程的编制、确定教学目的和制定教学方法都有密切的关系。学习迁移有正向迁移...
心理学与精神病学发现学习
拼音:fāxiànxuéxí发现学习与程序学习一样,是把集体学习情境改变为个体学习情境的一种方法或手段。但与程序学习在外显行为上的明显不同和对立的是如何解决问题。程序教材把教学内容规定得很有条理,主张先质难(proble...