知识掌握
...识问题,在过去心理学的辞典和教科书中很难找到知识的概念。知识的定义长期囿于哲学的解释,知识问题迄今处于认识论的研究水平,被界定为客观事物的属性和内在联系在人脑中的主观反映。随着60年代以来认知心理学研究...
心理学与精神病学概念掌握
拼音:gàiniànzhǎngwò概念掌握又称概念获得,指个体借助词语的帮助,把前人已形成的概念,通过个体头脑的思维活动,转变为个体头脑里的概念的过程。个体概念的掌握实质仍然是掌握同类事物的关键特征,区分出概念的有关...
心理学与精神病学思维观念障碍
...判断,形成反映现实对象和现象的一般特征和本质特征的概念。概念的形成有两类途径:一是在同别人进行交际和积累个人经验的过程中,一是在教学中。前者形成的概念受狭隘的知识范围所限制,常有错误和曲解,概念的内涵...
疾病临床心理学
...认为,人的精神活动的动力是“力必多”(Libido),这一概念是精神分析理论的基石。力必多这个概念包括身心两方面的含义,它既表示生理上的性冲动,又表示心理上的对性关系的渴求。弗洛伊德对这个概念更强调其心理含义...
心理学与精神病学;学科名思路障碍
...清醒状态下发育成熟的大脑皮层始终保持一定的兴奋性,概念的出现一个接着一个,按一种固定的思路,朝着既定方向进行联想,绝不发生某一思路到另一思路的跳跃或思路中断。一个人在形成一个新概念或解决一个新问题时,...
疾病概念学习
拼音:gàiniànxuéxí英文:conceptlearning概念学习指在辨别学习情境中,对具有共同属性的多个刺激发出同一反应,亦即掌握同类事物的共同的关键的特征。由于概念是对事物的共同的本质的特征的反映,因此在进行概念学习时,...
心理学与精神病学稳态
...、遗传学(基因的稳态调节)、心理学(情绪稳态等)、病理学、临床医学等多种学科都有重要意义。
生物学无意识心理学
拼音:wúyìshíxīnlǐxué在心理学史上,无意识的概念是与S.弗洛伊德及其精神分析联系在一起的。然而,关于无意识心理状态的假说并不是由弗洛伊德最先提出的。G.莱布尼茨阐释过“次要知觉”,指的就是无意识;J.赫尔巴特曾...
心理学与精神病学生理学
...生理的基本规律。在17世纪法国哲学家笛卡儿首先将反射概念应用于生理学,认为动物的每一活动都是对外界刺激的必要反应,刺激与反应之间有固定的神经联系,他称这一连串的活动为反射。反射概念直至19世纪初期由于脊髓...
生物学意动心理学派
...而是感觉、判断等思维活动,即“意动”,并将“意动”概念作为中心的心理学概念进行阐述。意动心理学是19世纪末于奥地利南部出现的把意识的活动作为研究对象的心理学派,有奥国学派之称。1874年该学派创始人布伦塔诺出...
心理学与精神病学