学习策略
拼音:xuéxícèluè对于学习策略学术界尚未统一界定,但归纳起来,大致可分为三类,第一类,把学习策略看作是学习的规则系统,如都费(Duffy,1982)认为,“学习策略是内隐的学习规则系统。”第二类,把学习策略看作是学...
心理学与精神病学学习
...目标同学生的需要一起,成为学习动机的重要构成因素。学习策略:对于学习策略学术界尚未统一界定,但归纳起来,大致可分为三类,第一类,把学习策略看作是学习的规则系统,如都费(Duffy,1982)认为,“学习策略是内隐...
心理学与精神病学后设认知
...(Metacognition),又名Knowledgeofknowledge,Learningoflearning,是一种学习策略,指当一个人了解到自己的思想模式之时,会透过控制自己的思想模式,从而达至果效的学习方法。这个名词由Swartz及Perkins发明及定义。(Burke,1999,p.128;asquotedfromBa...
心理学与精神病学部分学习
整体学习又称全部学习,是把所学材料看作一个单元,一遍一遍地学习,直到学会为止。部分学习又称分段学习,是把所学材料分成若干段落,逐段学习,学会第1段后,再学第2段,以此类推,最后把已学会的各段综合起来。整体学习...
心理学与精神病学综合学习
整体学习又称全部学习,是把所学材料看作一个单元,一遍一遍地学习,直到学会为止。部分学习又称分段学习,是把所学材料分成若干段落,逐段学习,学会第1段后,再学第2段,以此类推,最后把已学会的各段综合起来。整体学习...
心理学与精神病学整体学习
拼音:zhěngtǐxuéxí英文:globallearning整体学习又称全部学习,是把所学材料看作一个单元,一遍一遍地学习,直到学会为止。部分学习又称分段学习,是把所学材料分成若干段落,逐段学习,学会第1段后,再学第2段,以此类推,最后...
心理学与精神病学分段学习
拼音:fēnduànxuéxí分段学习又称部分学习。系一种学习和记忆的方法。它是将学习材料分成段或部分,逐段学习,最后通读全文。分段学习的方式:分段学习有三种方式:(1)纯粹分段法,先分别学习各段,达到一定标准后,...
学习的反馈
拼音:xuéxídefǎnkuì学习的反馈指将学习的结果信息提供给学习者。提供给学习者的信息一般说来有两种:1.来自有机体的效应器官活动所发生的动觉刺激,称为内反馈信息。如学习者在学习外语时,可以自己衡量听说的流利...
心理学与精神病学学习动机
拼音:xuéxídòngjī英文:academicmotivation;learningmotivation学习动机指的是学习活动的推动力,又称"学习的动力"。它并不是某种单一的结构。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。学习动机的心理因素:...
心理学与精神病学视听学习
拼音:shìtīngxuéxí视听学习是一种普通的学习方式,学校教学的起源即从此种方式开始,并一直沿用至今。学习时,学生在做好准备的条件下,坐在教室里,听取教师的语言叙述,观察教师演示的实物、标本、图表和电影或电...