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心气虚，则脉细；肺气虚，则皮寒；肝气虚，则气少；肾气虚，则泄利前后；脾气虚，则饮食不入。

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发现教学法

发现教学法是完全由学生自已拟定过程，并亲自动手进行实验，从而得出结论的一种教学方法。（10）分析综合、推理判断、归纳概括。（13）验证结论。总之，上述第一至第四是生物学科学研究在中学生可接受范围内的缩影。从内容上看，它是形式逻辑和辩证逻辑、抽象思维和形象思维、理论和实际相结合的一个具体过程。

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